《绘画案例《苹果聚会》教学反思》可能是您在寻找幼儿园小班美术教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
这次随堂课《苹果聚会》是一节小班美术活动,我围绕目标重点引导幼儿学会用蜡笔用绕圈圈的方法画出苹果。这次活动沙老师来听了我的课,并对我的活动提出了宝贵的建议和指导,让我受益匪浅。美术活动的重点主要是创造机会和条件,支持幼儿自发的艺术表现和创造,思考孩子现有发展的需要,一定要有孩子个性的东西。活动的开展就要有一个理念,即以幼儿为主,尊重幼儿的身心发展规律和年龄特点。美术活动过程中以孩子的学习体验、感受为主,要打破传统的固化思想,就如我在活动中,小班的孩子,不应该把重点放在绘画技能上,他们更适合、更喜欢来玩色彩,这才是他们感兴趣的活动形式。
活动目标第二条就提到“感受不同颜色、不同大小苹果的美”,这就可以采用印画的方式开展活动。我就可以准备好大小不同的棉球或者其他材料来印画苹果。孩子们用棉球蘸取不同颜色来印,这是他们还会发现颜色混合后会变色的现象,间接学到了新的东西。
活动过程中,不需要三个孩子一起完成一颗苹果树,最好每人一棵树,树有高矮胖瘦,就算不用我提醒,孩子们就能发现原来树也是不一样的,这又多了一个新的发现。为了能让幼儿更直观、形象地感知苹果,可以在每组桌上方一些苹果,引导幼儿学会仔细观察,这时他们会发现每个苹果都不一样的,颜色、大小、形状都是有不一样的地方。最后展示作品环节,可以把孩子们的不同树一起展示出来,形成一片小树林的画面,这不仅有能吸引孩子已经失去的注意力继续点评环节,也能活动后用来装饰教室。
通过这次沙老师对我的活动评讲和指导,我进一步更新了我的教育理念,美术活动一定要考虑幼儿的特色,给幼儿创作的空间,让他们体会的自己创作的乐趣。我们一定要打破以往的固有教学模式,以孩子为主导,尊重他们的身心发展规律,从这个理念来设计活动,我需要多去参考、思考、揣摩《指南》中的解读。