《红色变变变《红红火火》活动反思》可能是您在寻找幼儿园小班美术教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在《红红火火》这个主题中,孩子们认识和了解了很多红色的物品,他们非常喜欢这个漂亮、积极、奔放的颜色,在美术区中我们投放了用白蜡笔画好的各种各样的红色物品,然后让幼儿用颜料刷红色,运用变魔术的情境体验油水分离的有趣。活动实录:子轩拿着排笔在颜料盘里蘸红色的颜料,蘸好后,他将笔在盘子的边上舔了一舔,接着提起笔在纸上刷色。刷了几笔后,他说:“老师,我的怎么没有东西啊?”师:“你多刷几笔试试看,说不定会变出一个有趣的东西!”“好的!”说着,子轩又开始刷色,过了一会儿纸上出现了条弯弯的白线,子轩高兴的说:“有了有了!但这个是什么呀?”“把纸头全刷满就知道了!”看到纸上有东西出来了,轩轩刷得更卖力了,不一会儿一个红红的大苹果就出现在红色的纸上!子轩拉着我笑眯眯的说:“老师,你快看你快看,我变出了一个大苹果!”
思考:
小班幼儿的绘画处于涂鸦时期,手眼动作很不协调,因此要让幼儿画出规则的线条和图案,只能增加孩子的绘画难度和心理负担。所以针对这一时期幼儿的年龄特征,我们就要用游戏的方式来提高他们参与的兴趣。在这个游戏中我们创设了变魔术的游戏情境,选用毛笔和红色颜料大块面地涂色比较适合小班幼儿。通过这个游戏活动,使幼儿初步接触水油分离的画法,但我们并不要求幼儿知道和了解其科学道理,主要是激发他们的好奇心和初步地探索欲望,为他们以后更好地发展提供了基础和条件。
在整个涂画过程中,幼儿用毛笔的涂画方式也很自由,我们不要求幼儿规范地去刷色,他们可以随心所欲地用自己喜爱的方式涂画。在活动过程中,我们尽量给孩子更大的自由度,为他们探索发现各种各样不同的红色物品创设宽松的心理环境。