《幼儿园集体教学活动方案设计:艺术教学《小鸡岀壳》》可能是您在寻找幼儿园小班音乐教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
设计意图:韵律活动是幼儿比较喜欢的音乐活动,为了让幼儿主动参与到活动中去,并在宽松、自由、愉快的音乐氛围中,充分运用感官、形体动作来感知和体验乐曲的节奏、旋律、速度等音乐语言。我设计了《小鸡出壳》,整个活动以有趣生动的情景式表演的形式窜联而成。活动目标:
1、根据音乐故事初步尝试分组想象并用各种动作表现小鸡生长、破壳的情景。
2、幼儿体验随音乐想象小鸡破壳动作的乐趣。
活动准备:
音乐《小小蛋儿把门开》、小鸡生长、出壳flash、小鸡出壳音乐录音。
心理准备:幼儿了解小鸡基本外形特征及动态,能用简单的肢体动作表现。
活动重难点:
重点:表现小鸡生长的动作。
难点:分组想象小鸡生长破壳的动作
活动设想:
价值分析:
一、舞蹈:小小蛋儿把门开
导入:春天到了,鸡妈妈孵了好多好多的蛋,看,有些小鸡迫不及待地从蛋壳里蹦出来了!
目标指向:运用游戏情景引出主题。
教学教法:集体表现
二、欣赏理解
1、模仿生长
关键提问:哎呀,还有好多小鸡还在蛋壳里呢!你们知道小鸡在蛋壳里是怎么样长大的呢?(播放flash、背景音乐)
教学教法:观看ppt
目标指向:从想象到直观的理解。
师:原来鸡宝宝跟我们一样是慢慢地长大、长高的,我们一起来跟鸡宝宝长大吧!(集体模仿小鸡生长)
2、想象破壳
(1)小鸡宝宝长大了,它再也不能住在小小的,暗暗的蛋壳里面了,它想从硬硬的蛋壳里蹦出来,它会想什么办法呢?(幼儿分组想象并表现动作)
*嘴巴啄(可爱的小母鸡)
*脚踢的(有力的小公鸡)
*屁股撞(调皮的鸡宝宝)
*用头顶(勇敢的鸡宝宝)
*翅膀推(强壮的鸡宝宝)
(2)小鸡到底用了什么办法呢,有没有用到我们小朋友的想的办法呢?(播放flash)
教学教法:观看ppt、幼儿分组表现动作
目标指向:想象用各种动作表现小鸡岀壳的情景。
三、完整表演
导入:小鸡们用上了这些好办法,一个个要出壳啦!
(完整表演)
导入游戏情境,让幼儿进入角色,与下面的活动衔接。
利用故事和flash直观的将纯旋律的音乐从抽象的到较为形象的理解。
采用分组形式幼儿想象小鸡破壳的动作。使幼儿能够跟音乐有节奏的表现动作。
巩固提升小鸡出壳时的动作及心情的变化,体验音乐的乐趣。