小班小提琴学习案例——打指游戏

栏目:幼儿园小班音乐教案
时间:2015-07-19 17:59:51

《小班小提琴学习案例——打指游戏》可能是您在寻找幼儿园小班音乐教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

打指游戏(一)
作者: 松江区绿洲艺术幼儿园
通过四根弦上一、二指的手指游戏,提高幼儿左手手指的灵活性。
 
一、 拉弦游戏:
1、 空弦、半半全:听听,声音好听吗?(要拉在马子和直板的中间)
2、 跨弦游戏:要跟着音乐的节奏,运用全半半的弓法,从G弦直接跳到E弦、A弦、D弦。
二、 打指游戏:
1、 四根弦的手指游戏:E、A弦2靠1;D、G弦2靠3
2、 “今天我们来做个新的游戏,打指游戏:
1)、欣赏教师打指示范
2)、讨论:
a)你觉得这次的打指游戏是怎样玩的?
b)让幼儿用指法的数字卡进行排列
(1指保留、从E、A、D、G轮流拉)
3、 聆听并验证排列是否正确
4、 幼儿看着排列卡尝试练习(一弓4――8个音)
推荐幼儿园小班音乐教案
  • 小班音乐活动《小青蛙打呼噜》说课
    小班音乐活动《小青蛙打呼噜》说课

    活动目标:1、 在老师的帮助下,迁移已有经验理解歌词内容,初步学唱歌曲。2、 通过图片和老师的动作记忆歌词。3、 体验与同伴结伴表演的快乐情绪。活动准备:图片。活动过程: 一、复习律动 T:让我们跟着音乐一起来玩玩吧! 二、新授歌曲 1、范唱,熟悉歌词 T:很多小动物到了冬天都会冬眠,那今天我们来看看又有谁要冬眠了? T:你刚才听到了什么?(幼儿说内容,老师出示图片) 2、巩固歌词 T:真有趣,原来冬天到了,小青蛙就怎么样拉? T:我们一起来跟着音乐说说这件有趣的事好吗? T:我们都会说了,那能跟着音乐一

    06-21
  • 幼儿园3-4岁音乐教案:第十五课《小花伞》
    幼儿园3-4岁音乐教案:第十五课《小花伞》

    教学提示:小朋友们可以围成一个圆圈圈,边拍手,边跟着老师唱。启发小朋友自由发挥各种打伞的动作,墓仿在雨中打着伞走路的动作。课程游戏:会跳舞的跳跳糖 自由创编各种跳的动作,并配着节拍跳动。 1.复习歌曲《小花

    06-21
  • 小班音乐游戏《小老鼠和大懒猫》反思性说课
    小班音乐游戏《小老鼠和大懒猫》反思性说课

    一、设计意图: 动画片《猫和老鼠》它是一部非常经典、家喻户晓的动画片,是很多小朋友的最爱。我们班里就有不少动画片迷,把该片VCD拿到班内播放。幼儿们对动画片中的两位主角猫和老鼠,不但特别熟悉而且非常喜欢。自由活动时,我常常看到他们模仿动画片中的情节,虽然幼儿们还只是在玩些最简单的躲躲闹闹的情节,但他们却玩得极其投入。于是,我就想到了利用现有的片源,把幼儿最熟悉的形象结合到音乐游戏中去,这样就使原本很普通的乐曲活了起来,有了生命,于是产生了这个音乐活动。 二、教学设计 开始部分通过谈话的形式引出课题,以小朋

    06-21
  • 小班歌唱活动:大鹿和小兔
    小班歌唱活动:大鹿和小兔

    活动目标:1、熟悉旋律,学习运用快慢速度、表情等变化的演唱方式来表现故事中两种不同的情绪。2、体验歌唱方法多样性所带来的乐趣。活动准备:《大鹿和小兔》课件 自由倾听过歌曲 活动过程: 一、倾听想象 价值分析:大致回忆歌词内容,让孩子们通过演一演来初步感受歌词。 1、教师演唱歌曲:你们听过这首歌吗?这首歌里有谁?讲的是什么事情? 2、师:我们跟着音乐来演一演歌曲里的大鹿和小兔? 二、理解歌词,熟悉旋律 价值分析:分析歌词内容,理解大鹿和小兔的心情,为后面的演唱做好支撑。 1、师:你们刚刚在演的时候听到歌曲里

    12-22
  • 小班演唱歌曲活动:买菜
    小班演唱歌曲活动:买菜

    活动目标: 1、学唱歌曲,尝试用说唱结合的形式演唱歌曲。2、体验买菜游戏的快乐。 活动准备: 歌曲录音、货架、各种菜的图片做成帽子。 活动过程: 一、节奏火车:菜场里的菜 价值取向:经验交流。 1、师:你去过菜场吗?菜场里都有什么菜呢? 2、教师用节奏语言进行提示:菜场里有| 什么菜?| 3、幼儿开节奏火车进行节奏练习 小结:这个菜,那个菜,菜场里有各种各样的菜。 二、学唱歌曲 价值取向: 在买菜的情景中,理解歌词,能够跟着熟悉的旋律介绍菜名 1、 看情景表演 1) www.smtxjs.com 提问:哎

    12-22
  • 小班歌曲欣赏《小燕子》
    小班歌曲欣赏《小燕子》

    活动背景:春暖花开、万物复苏,小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的、绿绿的。杏树、桃树、梨树都竞相开放,红的像火、粉的像霞、白的像雪,花里还带着淡淡的甜味和清香呢!野花遍地都是,散在草丛里,像眼睛、像星星。花丛中蜜蜂正在忙着采蜜,蝴蝶们翩翩起舞。小燕子也被这迷人的春色深深吸引,从南方飞了回来,它们自由自在地飞着、唱着,是那么地欢快,那么地动听! 《小燕子》这首歌曲是一首传统经典的歌曲,旋律十分优美动听,歌词也比较简单易懂,很多幼儿都听过也会演唱。歌曲虽以燕子切入,实则要表达的是春的美,抒发的是对春天的热爱。如何

    01-20
  • 韵律活动中幼儿的自主创编——快跳起来
    韵律活动中幼儿的自主创编——快跳起来

    执教者:朱佳园 韵律活动,小班韵律活动快跳起来,教材分析:音乐游戏《快跳起来》旋律生动活泼,并且简单易懂。活动富有生活化、情趣化,幼儿愿意用动作表达歌曲的节奏。这既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的经验。为帮助孩子们突破随歌曲节奏跳跃的难点,我通过皮球跳跃、图谱引导和肢体感受三个环节帮助孩子们由易到难地引导孩子们感知歌曲的节奏。 活动目标: 1.用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪,学会歌曲。 2.能跟随歌曲的节奏跳跃。 活动照片 重难点: 能跟随歌曲的节奏跳跃 活动准

    01-23
  • 《我是棉花糖》艺术活动反思
    《我是棉花糖》艺术活动反思

    《我是棉花糖》是小班主题活动甜甜蜜蜜中的一节音乐活动课。在备课时我在原来活动设计的基础上做了些调整。原本第一环节品尝棉花糖,出于对孩子年龄特点的考虑,我把原来品尝棉花糖的环节放到了最后,以免幼儿只将注意力放在品尝糖果上而影响教学效果。仔细分析这节课的目标和难点就在于发挥幼儿的想象用肢体语言创编动作,表现棉花糖的柔软形态,这点对于小班上学期的孩子来讲有一定的难度。 第一环节,我组织幼儿通过闻一闻、摸一摸、看一看、说一说等方式来认识棉花糖感受棉花糖的特点。然后,玩大变身游戏同孩子们一起变成棉花糖,以角色身份开

    11-23