《白鹤幼儿园教研组公开活动方案：不要吵醒小娃娃》可能是您在寻找幼儿园小班语言教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动目标：1.学习儿歌《不要吵醒小娃娃》，初步感知哄蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围。2.会用轻柔的声音与雷公公对话，哄小娃娃睡觉。体验关爱小娃娃的情感。物质准备：
1.录有雷声和宝宝哭声的磁带。
2.若干个娃娃。
3.《摇篮曲》的音乐磁带。
心理准备：在娃娃家，有过做妈妈的经验。
环节预设：
一、韵律导入
“我们一起跟小娃娃跳舞吧！”（幼儿跟着音乐一起做动作。）
幼儿感知哄小娃娃睡觉时安静、恬美的氛围。
“我们的小娃娃玩累了，她要休息了，我们来哄小娃娃睡觉吧！”
二、幼儿学习儿歌《不要吵醒小娃娃》。
（1）教师放录音，提问：“是什么声音呀？是雷公公在打呼噜呀！把我们的小娃娃都吓醒了。我们快想个好办法让雷公公不打雷呀！”我们一起来请求雷公公轻点打呼噜，好吗？（教师总结梳理。）
（2）幼儿巩固儿歌内容。
教师用请求的语调示范朗诵儿歌，然后再对幼儿说：“雷公公听到我们的声音了它不再打呼噜了。”与幼儿一起继续哼唱《摇篮曲》哄小娃娃睡觉。
（3）、集体朗诵儿歌内容
三、听音乐《摇篮曲》，教师启发幼儿，轻轻将小娃娃送到小床上，让小娃娃安静地睡觉，再提醒幼儿轻轻地、有序的离开教室。
简述理由：
律动导入。激发幼儿身体活力。活动也是为后来的安静做准备，动静交替。
老师设疑，雷公公的声音放出来，可以很好地引发幼儿好奇心和探索欲望。
将儿歌的内容和游戏相结合，真正体现在游戏中学习的理念。
在朗诵的过程中将要求融入到里面，并注意引导幼儿吐字发音的准确。
