,促进幼儿的表达能力。又有PPT的制作比较具象,因此孩子们基本上一下子就能猜出是什么东西。但是,我并未停留在“是什么”上,我还鼓励幼儿继续猜测“还像什么”、“还可能是什么。”孩子们的想象一下子被打来了老牛的尾巴有的说像“拖把”,有的说像:“绳子”还有的说像:“叉子”……细细地观察,孩子们的说得都比较像。在猜测“怎么玩”上,孩子们也非常感兴趣,大象的鼻子可以滑、可以钻、可以荡秋千、还可以跷跷板……孩子们在宽松地氛围中大胆讲述自己的猜测,不仅语言能力提高了,自信心得到了提升。
⒋推一把,等一等,让幼儿讲得更好。小班幼儿的讲述能力较弱,在幼儿讲述的时候,我们应该帮助、提醒幼儿用完整的句子表达,有时可以帮助幼儿说一句话的前两个字(闪亮儿童网www.Smtxjs.com),然后等待幼儿补充完整。不能操之过急,把幼儿讲述的时间都剥夺了。