幼儿园小班主题活动:百变小汽车

栏目:幼儿园小班主题教案
时间:2014-06-28 09:49:33
文章:月光 分享

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设计意图:
自从进入“小司机”主题活动后,孩子们经常聚在一起,摆弄、讨论玩具小汽车,观察得很细致。结合孩子们的兴趣点,我以“了解汽车的基本特征”为切入点组织了本次活动,运用“借形想象”策略引导幼儿将熟悉的皮球、水果、生活用等想象成车门、车窗、车轮、车灯等,以此为幼儿搭建一个想象的平台。
虽然这是一个偏重美术领域的活动,但我渗透了“了解汽车的基本特征及功能”“在观察比较中发现事物的共同点”“认识形状”“分类摆放”等其他领域的内容,体现了“整合”的课程理念。
本次活动有三个既相互关联又层层递进的环节:第一环节——经验的铺垫,主要是通过观察比较,发现汽车的基本特征。第二环节——经验的提升,运用相应替代物帮助幼儿理解什么是“借形想象”策略。第三环节——经验的表现,在以上两个环节的基础上,引导幼儿进行有的放矢的创作。
根据小班幼儿思维具体形象的特点,在活动中我主要运用了以下教具:(1)小汽车、卡车、公共汽车的操作图。这些图简洁明了,重点部位能移动,便于幼儿观察比较车子的基本特征。(2)圣诞靴。形象夸张,色彩鲜艳,“车窗”“车门”能翻动,变出相应的图案,帮助幼儿借形想象,进行简单的创作。
目标:
1.在观察比较中了解汽车的基本特征。
2.运用借形想象策略制作有趣的车,体验创作的乐趣。
准备:
1.教师演示材料:用KT板制作的大礼盒,内有小汽车、卡车、公共汽车的操作图;用KT板制作的圣诞靴及其附件;展示板。
2.幼儿操作材料:将桌椅摆放成四组,每组分别放有苹果、萝卜、圣诞靴、房子等形状的卡纸;每组有三只材料盒,内装各种水果、蔬菜、生活用品、圣诞用品的小图片及固体胶若干。
过程:
一、汽车开来了
1.圣诞礼物。
师:(出示大礼盒)圣诞节快到了,圣诞老公公给我们送来了礼物,猜猜大礼盒里面装了什么。(幼儿自由表达后,教师打开大礼盒)你们认识这些车吗?
2.车的秘密。
师:这些车什么地方一样?(教师可根据幼儿所说的相同点将操作图中的车窗、车轮等图片取下,归类摆放。)
师(小结):有了车轮,汽车才能行驶;有了车门,乘客才能上车;有了车窗,司机才能看清前后左右的路况;有了车灯,司机才能在漆黑的夜里看清方向。
师:这些车的车轮、车门、车窗和车灯都一样吗?怎么不一样?
师(小结):车子都有车轮、车门、车窗和车灯,但是它们的形状、大小和颜色并不完全一样。
二、汽车真有趣
1.车的特征。
师:我也想做一辆有趣的小汽车。这是什么?(出示圣诞靴。)怎样让圣诞靴变成小汽车呢?(引导幼儿回忆车的基本特征。)
2.借形想象。
(教师根据汽车的特征操作圣诞靴的相应部位,变出、翻出、取出或画出车轮、车门、车窗和车灯等图案,也可请幼儿操作。)
师:我用什么变成了车轮?为什么我用圆圆的彩球而不是方方的盒子来变车轮?(引导幼儿讨论、交流,帮助他们理解借形想象的含义。)
师(小结):我用正方形的礼物盒变出了方方的车窗,用长方形的礼物袋变出了高高的车门,用亮晶晶的铃铛变出了闪亮的车灯,还用圆圆的彩球变出了骨碌碌的车轮。瞧,我把圣诞靴变成一辆有趣的圣诞小汽车了!
三、汽车变变变
1.百变汽车。
师:你们想不想制作一辆有趣的车?我准备了苹果、萝卜、圣诞靴和房子,请你们动脑筋把它们变成一辆小汽车。
师:请你想一想车子上有些什么,可用哪些材料来变一变。(引导幼儿在了解车子基本特征的基础上借形想象,拼贴出一辆有趣的车。)
2.趣味车展。
师:请你介绍做了一辆什么车,是用什么变出来的。
师:请把做好的小汽车停到停车场。每位小设计师给大家介绍一下自己做的小汽车吧!
编辑:cicy
 

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