《园本课程：纸筒画：小鱼游来了》可能是您在寻找幼儿园中班美术教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动目标：1、引导幼儿运用颜色和图案间隔来装饰鱼；2、体验相互关心相互帮助的快乐。 活动准备：1、一条用不同颜色和图案装饰鳞片的大鱼（鳞片可取下）、一幅背景图；2、水粉颜料、水桶、纸筒人手一个
观察地点：生活馆小厨房 观察撰写者：刘梦圆， 秋天是水果丰收的季节，而水果是幼儿熟悉、喜欢的，同时水果也蕴含着丰富的教育资源。但小朋友平时吃的水果都是家长准备好的，很少有自己动手的机会。很多小朋友都是认识很多水果，但具体怎么吃就说的不太清楚。结合秋天这一季节的特征，根据小班幼儿的年龄特点和生活经验，我们将开展了有关水果的饮食活动。要说冬天想吃水果也是要蛮拼的，多冰啊，用丰富的水果煮成一道酸酸甜甜的水果羹，开胃又营养，还暖暖的呢，孩子们也很喜欢哦。在活动开展之前，我们充分利用家长资源，请家长带孩子参观水果店
《语文课程标准》：1、语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，例如：教科书、教学挂图、工具书、其他图书、报刊、电影、电视、广播、网络，报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演、图书馆、纪念馆、展览馆，布告栏、报廊、各种标牌广告等等。自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外的重要事件，学生的家庭生活，以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源。 2、各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源。要有
1、小鱼游游语言教案小班100篇活动目标： 1、认识金鱼的基本外形特征及生活习惯。知道金鱼很漂亮，可供大家观赏。 2、学习用合适的词汇描述金鱼，如“游来游去”“游上游下”等。 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自
1、有你，沟通如此简单。2、认识自我，重塑三观。3、找寻你的秘密树洞？！4、安抚自己，成全世界。5、“氧吧”式成长课程。6、教你如何控制情绪。7、为更加完善自己而拼。8、完美心灵，天天向上。9、打开心结，幸福宣泄。10、释放
叶圣陶先生曾说过：文章写得好不好,虽然决定于构思、动笔、修改那一连串的功夫。但是再往根上想，就知道那一连串功夫之前，还有许多功夫，所起的决定作用更大。那许多功夫都是在平时做的，并不是为写东西做准备的。一到写东西的时候却成了极为重要的基础。我想，这基础指的就是平时的积累，它除了生活的积累外，还有阅读的积累，当然也包括课外阅读的积累。杜甫的读书破万卷，下笔如有神也正说明了其中的道理。 作为教育工作者，我们不
既然课程建设的目标是提高教育教学水平和科研水平，是保证人才培养质量的关键，那么，它所处的地位可想而知是相当的重要的。作为长期在教学第一线工作的教师，应该认清这一点。因此，教师在日常的教学工作中需要提高对课程建设工作的意识，应根据自身所掌握的教学、科研和社会实践的经验，肩负起课程建设这一重要任务。 课程建设不仅包括单门课程的建设，还包括系列课程建设、实验室建设、独立的实验环节建设等内容。它是一项具体且复杂的需要长期不断投入的系统工程。以单门课程的建设为例，除了需要完善的基本资料，如教学课件、习题库、试题库和
一、体会课程表的便利 谈话：小朋友们，我们一个星期要上多少课，你知道吗？ 请小朋友自己说一说。 假如我们每天都把所有的书放到书包里，你觉得怎么样呢？那怎样才能让我们很清楚地了解每天都有什么课呢？也不用每天都背着所有的书呢？ （需要拥有一张属于自己的课程表。） 二、谈谈班级课程表 1.出示班级课程表 提问：看着这张班级中的课程表，你有什么感受吗？ （可能学生都是从课程表的作用来讲，说课程表的好处，告诉我们每天上什么样的课。） 2.提出不足 但是你知道吗?这张课程表也有不好的地方，你知道吗？和你的同桌说一说。
活动背景：研发中心、教科研部门以贯彻幼儿园阳光教育的品牌思想为前提，以开发与研究园本课程为抓手，以各个班级为研究阵地，在全园展开了课程项目活动的实施，并以小课题的研究形式引领教师能纵向思考研究的目的、内容、形式以及成效，在研究过程中不仅逐步丰厚阳光课程的内容，同时也逐步帮助教师提高课程设计及实施的能力。学期即将结束，借此展示平台，整理经验、发现亮点、探寻问题、辨明方向，为今后研究做好铺垫。 活动目标： 1.梳理：帮助教师梳理学期研究的脉络及成果，积累课程研究经验，并通过多种形式进行展现。 2.分享：借助多
为了更好地发现班级中区域游戏环境的问题和不足，更好地将课程游戏化理念落实到行动中，2016年3月31日，县府街幼儿园全园老师集中一起，开展了有关课程游戏化理念下的区域游戏环境创设的园本研修活动。 活动主要围绕县府街幼儿园班级环境调整前后的情况和学习艺术幼儿园区域游戏心得展开，有针对性地探讨班级区域游戏环境的创设。首先，回顾前一阶段班级游戏环境中存在的不足和问题，老师们都发现调整前班级区域个别化学习不明显，调整前后的材料提供也有很大区别。然后简单介绍了开学初对班级游戏环境的设想以及区域划分的情况，并结合照片
本学期幼儿园在课程设置上有了新的突破，根据幼儿的年龄特点选择合适的课程，并对课程的内容进行了较系统的研究和设置。并加强了生成课程的创设力度。 本学期中班的第一个主题是成长的快乐。课程从我从哪里来、我长大了等小主题进行深入地让孩子了解、认识。 课程进行了两周，就我所带的教学领域，感觉课程设置还是很有系统性和连续性的，层层深入，渐渐递进。更多地强调了孩子的感知体验和实际操作。幼儿的参与度高，活动效果较好。同