幼儿园亲子创意制作大变身

栏目:幼儿园中班亲子节目
时间:2015-03-30 08:11:52
文章:画扇 分享

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亲子创意制作是亲子共同合作的过程,依据活动的内容不同可以以幼儿为主体,或以家长为主体,也可以家长幼儿共为主体,但为促进幼儿操作能力的发展,一般建议应以幼儿为主体,如此幼儿能得到更多的机会进行操作,积累经验,从而使多方面的能力得到提高。

案例:纸杯大变身

废旧纸杯是很好的材料,在活动开始阶段,选择纸杯开展活动,一方面是由于幼儿已有一些运用纸杯开展制作的经验,另一方面纸杯的质地也便于幼儿自己动手操作;因此纸杯变变变活动是以幼儿为主体的一次制作活动,幼儿们按照自己的方式进行了创作,能力强的幼儿制作出造型较复杂的作品,而能力弱的幼儿则制作出花式简单的作品,基本上是以幼儿独立操作为主,在幼儿需要帮助时家长才参与到其中。


案例:袜子娃娃

随着活动开展的深入,活动内容难度逐渐提高,而娃娃是幼儿喜欢的玩具之一,我们针对此开展了袜子娃娃的制作活动,由于制作过程中首先需要对袜子各部位进行设计,然后用剪刀剪出相应的部位,还要运用针、线进行缝合,而中班幼儿在缝合方面的经验比较缺乏,想要较好地让幼儿参与到活动中,需要对幼儿缝线能力进行指导,此时家长的指导作用就得到充分的体现,家长对幼儿一对一的辅导,能帮助幼儿尽快掌握缝合的技能,也许幼儿缝合的不漂亮,会有针角,但是幼儿在制作中获得了新的技能与经验。


案例:光盘DIY

利用光盘的形状开展制作,充分体现了幼儿们对圆形的畅想。当幼儿与家长们了解到本次的活动内容之后,幼儿们很快就有了想法,如蜗牛、小花、小猪…小毛想制作一个闹钟,他用海绵纸剪出闹钟的指针与一些表示时间的小方块,在爸爸的指导下在光盘上摆放好位置,但在粘贴过程中遇到困难:开始他撕不开双面胶,于是寻求帮助:“爸爸,双面胶我撕不下来,你帮我撕一下吧。”爸爸一边帮小毛撕双面胶,一边告诉他撕的方法,鼓励他再多多尝试,经过几次的尝试,小毛有时也能自己把双面胶撕开后粘到光盘上。幼儿们通过与家长的协商,共同合作,都制作出了喜欢的作品,展示在KT板上。

活动设计中,也要考虑到家长有疑惑时,教师对家长的指导要简洁明了,具有针对性,讲解要简单易懂,指导方式易操作,同时要有一定科学,具有说服力。如此家长理解之后才能有效的指导幼儿,帮助幼儿一起解决问题,完成制作。
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