《中班社会活动：规则》可能是您在寻找幼儿园中班社会教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
看到一本绘本《规则》觉得挺好。中班的孩子正处在建立规则的好时机，于是根据绘本内容设计了一堂中班社会课，看的人多提宝贵建议哦!中班社会活动：规则
活动目标：
⒈借助绘本，知道在生活、学习中，有各种各样的规则。
⒉理解规则是为了我们的各种活动更公平、更有序，愿意做一个守规则的孩子。
⒊在情境中，尝试制定合适的规则。
活动准备：
⒈规则方面的PPT;问题情境视频。
⒉绘本《规则》人手一本。
活动过程：
一、在游戏“石头剪子布”中，初步了解规则是什么。
⒈师：小朋友，你们玩过“石头剪子布”的游戏吗?谁来玩一玩?
⒉请两位幼儿玩一玩。
谁赢了?谁输了?为什么?
剪刀剪不动石头，布可以包住石头，剪刀可以剪布这些事游戏的什么?
为什么在游戏中需要这些规则呢?
教师小结：剪刀剪不动石头，布可以包住石头，剪刀可以剪布这些就是游戏“石头剪刀布”的规则。有了这些规则，我们可以迅速地知道谁输谁赢，游戏得也会更快乐、更公平。
二、借助绘本，知道在生活、学习中，有各种各样的规则。
⒈师： 刚才我们说到了“石头剪子布”游戏中的规则，你还知道哪些规则?(幼儿根据经验自由讲述，教师做小结)
⒉师：在我们生活中，的确还有很多规则需要我们去遵守，有一本绘本，就说了很多规则，请大家看一看!
⒊幼儿自由阅读绘本：幼儿每人一本，在阅读的过程中可以和旁边的小伙伴轻声交流!⒋交流绘本内容：① 根据幼儿的回答出示相应的PPT画面：你看懂了哪些规则?发言举手规则：为什么发言之前需要举手?你是这样做的吗?
过马路规则： 在过马路的时候除了要带好头盔，还需要遵守什么规则?如果不遵守的话会有什么后果?
借用他人物品规则：你向别人借东西的时候会说什么?朋友会借给你吗?
做事规则：为什么要出去玩的时候，要请求妈妈的同意?可以一个人出去吗?为什么?……
②还有哪些画面你觉得看不懂、有困难的?
③教师边出示PPT，边讲解绘本内容
教师讲述：当你……，你就是守规则的人……
师：如果没有了规则会怎么样?
小结：在我们的学习、生活中，处处都有规则，你要遵守，我要遵守，大家都需要遵守。
三、根据情境，请幼儿制定合适的规则，进一步了解规则的意义。
⒈师：中一班的小朋友在游戏的时候遇到了一些困难，我们听听他们遇到了什么困难?(播放问题情境)
⒉ppt情境：请幼儿制定合适的规则。
角色游戏：在选游戏内容时，5个小朋友想选同一内容，但名额只有3个，怎么办?
区域活动：怎么样玩到不一样的游戏?
根据幼儿的回答在PPT上出现相应的图夹文规则。
⒊教师小结：
在幼儿园生活中，也有很多规则。这些规则可以是大家商量出来的，需要大家共同遵守，有了规则，能让我们的生活变得更加美好
