《中班数学活动:图形王国》可能是您在寻找幼儿园中班数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1.感知圆形、三角形、正方形、梯形的基本特征,并能够按形状进行分类。(中班年龄段几何图形的核心经验)2.能够从组合图形当中找到相应的图形,巩固所学的知识,体验数学活动的乐趣。
活动准备:
1.百宝箱(里面放上三角形、圆形、方形、梯形的实物)
2. 四种几何图形卡片和这些图像的物品若干
3. 几何图形拼组成的小青蛙图片(可拆卸)和小鸟图片(可拆卸)
活动过程:
一、游戏导入
出示百宝箱激发幼儿活动兴趣
小朋友今天卢老师带来了一个百宝箱,里面放了许多的宝贝,你们想知道里面都有什么吗?我们一起来看看吧!
教师念儿歌:“魔术箱子东西多,让我先来摸一摸!”
摸出一本正方形的书,问:“这是什么?(绘本)它是什么形状的?(方形)”
你是怎么知道这是方形的?
教师总结幼儿的话:“小朋友说的真好四条边四个角相对的两条边一样长这就是是方形。
再念儿歌:“魔术箱子东西多,请我来请你摸一摸。
这是什么?(碟片)它是什么形状的?你是怎么知道它是圆形的?
教师总结幼儿语句:“是的圆溜溜,没有边也没有角这就是圆形。
依次类推摸出三角形和梯形的物品。
二、畅游图形王国
刚才我们从百宝箱里拿出了许多的东西,每样东西都有自己的形状,他们都来自一个地方,那就是图形王国,他们想要邀请我们小朋友到图形王国去做客,我们一起坐上火车出发吧!
1.图形分类
轰隆隆,轰隆隆,呜……..,图形王国到了,图形宝宝们都出来迎接我们了。
我们来看看都有哪些图形出来迎接我们了?
咦,你看他们好像都有些不高兴啊?这是怎么回事?让我来问一问他们。
你们怎么了?哦,原来啊,图形宝宝们急着出来迎接我们,没有排好队,所以他们不高兴了。我们一起来看看都有谁没有排好队!
你们认识他们吗?他们都应该排在哪个图形宝宝后面呢?谁来帮一帮他们?
2.操作练习,巩固所认识的图形
1.图形小鸟
图形王国里啊不止有各种图形宝宝,还有美丽的图形小鸟,她也需要小朋友们的帮助。它想请我们的小朋友找找看他的身上都有那些图形?分别都有几个?
(教师对图形小鸟身上的图形进行拆分,验证幼儿的回答)
2.图形青蛙
(1).幼儿操作
还有许多的图形小动物们须要我们的小朋友帮忙呢,请小朋友找一找他们身上又有哪些图形呢?又各有几个?然后用画点点的方式记录在空格里。
(2)引导找完的小朋友相互看一看两个人着的一样吗?哪里不一样?
(3)教师对图形青蛙身上的图形进行拆分,验证幼儿的回答
三、巩固对四种几何图形的认识。
“小朋友们,今天我们在图形王国认识了好多的图形宝宝,小朋友们说说它们是谁啊?”(依次出示四种几何图形的卡片,让学生说出图形的名称)。
“图形王国里还有好多好多奇妙的东西,下次老师再带你们去吧,现在啊,我们一起到幼儿园里去找一找我们刚才认识的这些图形吧!