《大班语言教学活动:圣诞的礼物》可能是您在寻找幼儿园中班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动背景:在日常生活中经常听到孩子们有“一个衣服”“一个笔”等等量词运用不恰当的语句出现,教师虽然给以了及时的纠正,效果却不太明显。其实,大班的幼儿对量词开始有了一定的敏感性,但对搭配的规则比较混乱,结合这次语言课题研究活动,针对我的子课题《在听说游戏活动中发展幼儿语言》,我设计了《圣诞的礼物》这样一节教学活动,希望通过游戏的形式产生激励的效应,促使幼儿主动的投身于学习中,帮助幼儿正确了解--学习--运用量词,达到听说学习的目的。活动目标
1、乐意参加集体游戏,有集体荣誉感。
2、学习正确使用量词:双、块、条、辆、把等。
3、遵守游戏规则,能按一定的规则进行快速的语言交往。
活动准备
1、实物花、书、围巾、雨伞等,卡片若干、实物投影仪一台。
2、“圣诞快乐”音乐、教学课件。
活动过程
1、设计情景,导入活动
(1)师:今天是圣诞节,我收到了许多漂亮的礼物,真是太高兴了,你们想欣赏一下这些礼物吗?
(2)教师逐一出示一本书、一条围巾、一把雨伞、一朵花、一束花等,教幼儿掌握量词。
(3)提问:除了这些物品可以用量词来表示,还有哪些物品可以用量词来说?
2、欣赏课件,巩固提升
(1)师:圣诞老爷爷为我们小朋友准备了许多礼物,不过它有一个小要求,谁要是用量词来表示说出礼物,才能得到这些礼物。
(2)出示圣诞老爷爷图片,教师逐一点出礼物,幼儿用正确的量词表述。
3、设计游戏,拓展思路
(1)游戏一:两个幼儿一组,先由一位幼儿任意说出一物体的名称,另一幼儿对答出正确的量词,再交换玩。
(2)游戏二:将幼儿分为红、黄、蓝三组,推选一位幼儿做记分员,每一组幼儿轮流说出图片中物体的名称,要求使用正确的量词,说对了得一分,说错了不得分,将机会让给下一组幼儿,如哪一组幼儿没有认真倾听别人发言的,扣去该组一分。
(3)游戏以三比两胜的形式决定出最后的冠军组。