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中班语言活动《风娃娃做客》教学反思
发布时间:2018年10月20日 10:47:43  
如果你到朋友家里去玩,你应该怎样做呢?说话文静的依晨大胆地说:“小时候我妈妈就教我,如果去别人家里应该轻轻地敲门,这样才是有礼貌的好孩子。”凯凯接着又高高地举起小手说:老师,如果使劲敲别人家的门,别人就不愿意给你开门!” 戴晨涵表示:“老师,现在人们都是按得防盗门。门的一侧都有门铃,如果你去别人家里,不能一遍一遍地按门铃。那样就会打扰别人休息,这样做很不礼貌。”……在一片热闹的谈论声中进入了本次活动的主题。
这个故事简短生动,以孩子们熟悉的动物形象为主题,讲述风娃娃想做客但方法不对,导致无法进入客人家里。“这是为什么呢?”正当他纳闷时,小花鸭、小白鹅轻声、礼貌的做客方法为它提供了榜样。通过正反角色的对比,让孩子们了解应该怎样做客。(闪亮儿童网www.smtxjs.com)
我是这样设计的:开始部分,我采用谈话形式导入,孩子们针对问题讨论地很激烈。适时,我穿插故事《风娃娃做客》,通过听故事让幼儿充分体会各个角色的心情变化:主人的心情变化、客人的心情变化……由于故事情节较简单,每个幼儿能比较容易的分辨出哪些是有礼貌的行为,哪些是没有礼貌的行为。所以,第三环节,我创设情景,在表演中进一步体验、运用。孩子们带着形象的头饰真正的投入到表演之中,兴趣很高,争着抢着还想再表演一遍。
本次活动,孩子们不仅知道怎样做客,还在表演中学习使用礼貌用语“我是***,请你给我开开门好吗?”
最后,我又设计了集体片段表演。大部分幼儿扮演风娃娃,一会“刮东风”,一会“刮西风”。孩子们的配合很默契,与此同时本环节也达到了活动的高潮。最后,活动在欢乐、愉快的氛围中自然结束……
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