《小班手指游戏:小手小手变魔术》可能是您在寻找幼儿园小班教育专题过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
孩子们陆陆续续地吃完点心,我向他们招招手,“吃完点心的小朋友快过来,我要变魔术啦!”孩子们纷纷来到我的身边,围坐在一起,充满好奇地问:“变什么魔术?”我故做神秘地边说边举起我的双手:“你们看,这是什么?”“手”“今天老师就要用我的手来变魔术,你们可要看仔细哦!”孩子们一个个瞪大了双眼,看来这招还真管用,接下来就是我表演儿歌《手指谣》的时候啦!我根据儿歌的内容逐一用手指变出了“小兔、小猫、公鸡”的形象,边变边问“看,我变出了什么?”这个问题对孩子们来说,是他们生活中经常会回答的问题,所以他们的热情很高,都很积极地来回应我,并乐意跟着我一起来变一变。就这样,孩子们在变变、玩玩的手指游戏中,轻松愉快地学会了儿歌。学会儿歌以后,孩子对手指游戏还是很感兴趣,我马上满足孩子这一愿望,请他们自己学做魔术师,想一想,手指还能变出什么动物来,并鼓励他们边玩边说,于是陆依琳用手变出了小鸡,庞宇刘鹏用小手变出了小狗……孩子们体验到了念儿歌和玩手指游戏的快乐。
对于小班的孩子来说,创设一个轻松、愉快的学习环境,以游戏的形式开展活动,更能激发他们参与的积极性。在儿歌《手指谣》的学习过程中,我正是根据小班幼儿的年龄特点和学习特点,改变以往的身份,以魔术师出现在孩子们面前,用神秘的声音吸引了他们的注意力。在学念儿歌时,并不是老师直接告诉幼儿儿歌的内容,而是老师以变魔术的方式做动作,激发幼儿兴趣,然后引导他们根据理解把儿歌的内容编出来的,在这样的活动中孩子们是主动的、愉快的。