《小班学习区活动观后感:孩子活动的质量和材料的关系》可能是您在寻找幼儿园小班教育专题过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
1.孩子活动的质量,和材料有着怎样的关系?那么,在材料的投放上我们应该怎样做?------材料本身隐含着学习目标,是最理想的一种状态。是不是材料越多越好、越杂越好?2课的类型有:新授课、预习课、复习课等分类。
3.学习区的学习活动类型:新的学习?复习?
4.学习区开放形式:面向集体按学习区的学习计划统一开放;日常生活中的随意开放。这两种不同的开放形式,我们在材料和管理上,应该有什么不同的组织管理方式和方法呢?统一开放的时候,每一个学习区的材料投放目标性要强,要和课程紧密联系才行,不可散、杂。日常生活中的随意开放,一个学习区内材料投放可以丰富一些,但一定要按类摆放好。
5.统一按计划开放学习区时,有必要同时开放吗?
6.根据语言、美劳、科学、益智区、装扮、积木区的不同特点,在每个区我们应该如何分配新的自主学习(探究)和巩固复习的比例?