《牵手“幼小衔接”》可能是您在寻找幼儿园幼小衔接专题过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在过一年的时间大班的幼儿就要毕业，进入小学，为了帮助幼儿顺利向小学过渡，帮助家长朋友有的放矢地进行入小学准备，近日乍浦中心幼儿园大班年级组召开了“幼小衔接”专题活动。
作者：都海玉，为了让大班的孩子们顺利的踏如学校的大门，能够适应从幼儿园到学校的角色转变，上级有关部门要求大班下学期一定要做好相应的幼小衔接工作，为孩子在生活习惯方面、学习能力方面以及自我保护能力方面打下良好的基
作者: 嘉定菊园幼儿园 设计思路：即将上小学了。小学生上课时是什么样的？小学生要上那么多课，怎么上课呢？学校对小学生们有什么要求呢？孩子们的问题可真多呀。可以看出来孩子们对即将开始的小学生活有着强烈的想了解的愿望。但是同时又有些担心。所以结合孩子们的问题我们选择这个音乐活动，在学唱歌曲《像个小学生》的同时了解做小学生的行为规范。让孩子们更多地了解小学生活。 活动目标： 1、知道做小学生的行为规范 2、有感情地演唱歌曲《像个小学生》。激发幼儿对上小学的向往。 活动准备：歌曲录音书包材料图片 活动过程： 一、
作者: 嘉定菊园幼儿园 设计思路：入小学后幼儿会马上与田字格本子相接触，如何正确领会田字格上书写的方法是孩子们必须清楚的一项内容。本活动先以四等分为每个格子取名的形式让幼儿明白田字格中各格子的方位，再以小动物换房间以及跳格子的游戏让幼儿加深对田字格中每个格方位的认识，最后引出田字格本子，幼儿尝试在田字格里写字，为其今后进入小学的书写做准备。整个活动由浅到深，层层递进，充分调动孩子的学习积极性。 活动目标： 1、感知空间方位知觉，认识左上、左下、右上、右下，为今后进入小学的书写做准备。 2、有有序、细致的观
作者: 嘉定菊园幼儿园 设计思路：在比较幼儿园与小学生活不同的过程中，孩子们关注到了时间，并由此产生了一些疑问。比如小学生几点到学校他们上一节课要花多少时间下课10分钟有多长等等。这些疑问促使孩子开始留意教室里的时钟，萌发了学看时间的愿望。本次活动将引导孩子在认识整点、半点时间的基础上，初步了解时钟与时间的关系。 活动目标： 1、认识钟面数字与指针表示的意思，会在钟面上看整点和半点。 2、了解时间与生活、学习的关系。 活动准备：PPT：整点和半点。幼儿人手一个钟面、时间字卡 重点：理解钟面数字与指针的意思
列位家长，本日异常愉快能和人人一路探究幼小连接这个话题。本日，我是想从一名小学教师的角度，联合本身工作中碰到的实在的案例，谈一谈咱们的孩子在上小学时将会碰到那些成绩。咱们配合探究办理办法，从而让咱们的孩子都能顺顺遂利地实现从幼儿园到小学的过渡。 现在的家庭只有一个孩子。一个孩子胜利了，便是一个家庭的胜利；一个孩子失败了，便是一个家庭的失败。正像一名教导家对年青怙恃说的咱们输不起，咱们不可能像咱们本身的怙恃那样，在教子中积聚履历，对分歧的孩子有分歧的盼望，这个孩子不胜利还可以希冀另一个。 咱们只能背注一掷，
1、幼小衔接有趣的惯性玩具车科学教案 几乎每个幼儿都有自己的玩具，本次活动就熟悉常用玩具车的多种启动方式，通过操作、观察、比较，初步感知惯性玩具车的运动原理。引导幼儿幼儿探究惯性玩具车的奥秘。 让幼儿感受动
进入小学以后，课程对幼儿认知、逻辑思维等能力有一定的要求，所以大班的孩子在幼小衔接时，选择学乐高是非常有益的。乐高教育是教授给孩子一种解决问题的方法、方式或是解决问题的能力。传统的学习工具，由于确定了特定的途径，往往限制了孩子的自然学习能力，而乐高教育从简单的积木块，到复杂的机器人，给孩子无穷的创造和想象空间。乐高积木的价值核心是创造、玩乐和学习。在孩子和家长的心目中，乐高代表的是快乐，是无限的想象，是创意的未来。乐高教具的无穷延展性，给孩子的学习带来无限空间。 在拼搭乐高时，积木之间的连接、传动锻炼了幼
1、幼小衔接社会—团结合作更快乐反思 一、活动目标 1.理解合作的重要性和必要性，增强合作的意识。 2.体验合作的成功和快乐。 3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 4.培养幼儿乐观开朗
设计思路，1、对活动价值的分析：对幼儿有序整理习惯的培养。这是本活动的核心价值。也就是引导幼儿在学看课程表的基础上，养成有序整理的意识和习惯，为上小学做好习惯上的准备。 对幼小衔接工作的有效推动。本活动是幼小衔接的内容之一，除了习惯培养外，还对幼儿上小学的情感激发有所促动，对班级幼小衔接工作具有有效的推动作用。 对幼儿观察及思维能力的挑战。本活动的重点环节对幼儿的观察和思维能力提出了挑战，比如课程表的解析，就很考验幼儿的观察能力；而两次看课程表进行整理又对幼儿的思维能力提出了挑战。 2、对幼儿经验的分析
1、幼小衔接社会购物教案 【教材分析】 大班幼儿认识和接触过的文具很多，有铅笔、橡皮、尺子、卷笔刀……如何正确使用并爱惜它们，是幼儿感兴趣面又疑惑的问题。 【活动目标】 1.了解铅笔、橡皮、尺子、卷