《幼儿园师德建设问题聚焦透视》可能是您在寻找幼儿园教师师德总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天我们欣赏了正反两方面的故事，还有王静老师的幼教成长历程。给了我很多感动和深思。玫瑰的幸福，一个孩子对老师最真的爱莫过如此。他不会给我们过多的话语，只会用自己的本能反应来表达。我也曾收到过孩子这样可爱的表达爱的方式，孩子们会把他自己认为好的东西带给你。让你欣喜不已。这其中是我们感受爱，体验爱，收获爱的过程，当然前提是我们要先付出了爱。
双面教师的故事又给了我们另一个视觉上的冲击。孩子的一个特点就是喜欢模仿，不管是好的坏的，正面的反面的，所以我们老师的任何言行都会成为孩子模仿的对象。这也对我们教师的行为有了一个监督提醒的作用。学高为师，身正为范。给孩子树立正确的典范。当一个老师对孩子动手或者打骂的时候，说明这是她最没能力的时候。教师怎样运用自己的智慧管理孩子，让孩子主动地听话，而不是被动的，需要我们动脑筋想一想。这样也给孩子们一个很好地模仿对象。也可以体现我们老师真正的水平。在过去的几年可能自己也会用那样的方式，后来自己也有了孩子，体会到了这样的话对孩子的伤害，也会站在家长得角度来换位思考。如果我的孩子在幼儿园让老师这样对待自己是怎样的心情。
现在的我对调皮的孩子有了自己处理方法，当然调皮是孩子的天性，我们无权剥夺。不过班里的孩子还是比较听我话的，没有让我觉得有多费力费心的。不会再用粗暴的方式对待处理问题。
王静老师的成长之路最让我感动和值得学习。同样的一份工作她可已做到极致，达到一定的高度。这让我佩服。把工作只是当做工作来对待，和把工作当成一种生活来对待结果肯定是不同的。那么能可贵的是他可以坚持这么长时间。我也曾经把我儿子的成长历程给他记录了下来，可是坚持到他一岁多就没有时间和精力做了。看来我的耐力还是不够坚强。
静下来的时候多想想自己的问题，多反思，多学习多看书多对话多实践多总结。这是对我们素及提升最有益的建议，贵在坚持。
