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幼儿园课程教材分析
  • 以班级为基点的幼儿园课程建设——《学前课程与幸福童年》读后感
  • 把握好各自不同的侧重点,才能把审议做到实处
  • 男教师团队体育活动研讨展示策划
  • 课题研究的宝典:课题研究方法的选择
  • 学习内容:队列队形课程研讨、展示
  • 学习内容:体育课程研讨
  • 《“阳光”体育活动混龄模式的建构》研究方案
  • 大班年级组进行《队列队形》的研讨
  • 大班集体备课策划案_如何进行教材分析
  • 大班年级组整合教材亲子单、作业单研讨
  • 突破传统,力求创新——导师工作室开课反思
  • 挖掘主题活动的教育价值——主题活动《甜蜜手语》教材分析
  • 张雪门主张实施的“幼稚园行为课程”
  • 教材分析《雷公公敲门》
  • 透过“紫金庵探宝”看幼儿园课程审议
  • 中班课题资料——自由美术课程观察故事
  • 课题资料——自由美术课程发展评价
  • 幼儿园课程涵盖性的增强
  • 幼儿种植园地的内涵
  • 幼儿种植园地现状问题归纳
  • 课程审议之主题来源的更新
  • 研究主题 幼儿园小班美术欣赏活动的案例研究
  • 幼儿园小班美术欣赏活动的案例研究月报表
  • 课题研究阶段计划表:幼儿园美术欣赏活动的案例研究
  • 《幼儿园美术欣赏活动案例的研究》第一阶段总结
  • 微型课题《幼儿园美术欣赏活动的案例研究》研究方案
  • 高瞻课程的核心理念
  • 大型建构课程的思考
  • 大型建构课程目标
  • 研讨园本课程之融合性主题活动发言稿
  • 《儿童游戏教程》学习提纲
  • 记一次艺创活动的学习方式分析
  • 万物生长,自然清香——园本课程亲亲春天
  • 努力形成适合自己开展的课程蓝本
  • 课程前审议是在实施主题前开展的审议活动
  • 实验幼儿园教学研讨工作室活动记录
  • 融合性课程反思
  • 在探索和发现中摸索着园本课程的课程体系
  • 争取在课程实施的质量上有新的进步和提高
  • 泥巴躲进秋天里之课程源起
  • 小动物大联欢之课程源起
  • 半日活动组织中的课程整体意识
  • 幼儿园园本课程计划表
  • 业务学习之“如何做好有效的保育工作”策划案
  • 陶艺小组汇报材料:幼儿园开展陶艺活动的意义
  • 主动学习之“学习故事”问卷调查表
  • 教师怎样才能使课程游戏化,教学自主化
  • 如何让课程审议更有效
  • 文字资料反馈与交流学习策划案
  • 实验班、骨干点展示策划案
  • 开展高瞻课程的收获
  • 对教研方式转变的几点想法——多元的备课活动,让研讨课更丰富
  • 对教研方式转变的几点想法——多元的同课异构,让探讨课更深入
  • 对教研方式转变的几点看法——当前教研活动中存在的一些问题
  • 大班新生成了“老街寻趣”的课程
  • “趣布趣”滚动式课程有感
  • 课堂观察与一课两研的结合
  • 水粉风景写生的研讨活动策划案
  • 实验班学习:选择、介入与支持
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