《在孩子很小的时候教孩子认字、写字好不好？》可能是您在寻找儿童早期教育问答过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
我不赞同让孩子过早认字。现在许多家长都被“孩子不应该输在起跑线”观念所误导。在孩子很小的时候，将孩子送去早教中心强制学习，被动接受知识；甚至在孩子很小的时候教孩子认字、写字等。在许多家长看来，自己家的孩子比同龄孩子能认识出许多字、会写很多字、甚至懂很多东西，家长会很骄傲和自豪，认为自己的孩子已经赢在起跑线了，其实并非如此。
就拿孩子认字来说吧，如果家长在2-3岁时就开始刻意教孩子去认字，宝宝也会被动的去接受汉字，认识一些汉字。当孩子进入幼儿园之后，许多的宝宝都是懵懵懂懂，跟着幼儿园的步伐走。会认识一些字的宝宝，看到别的小朋友什么都不懂，很容易产生骄傲的情绪，上课的时候，认为老师讲的自己都懂，就不认真听讲，甚至打乱老师的讲课。
之前孩子幼儿园时，班级老师就反应过：“一个宝宝经常性在老师上课时，突然一声老师这个好简单的，我都会了。”不光影响了老师上课，也影响了别的小朋友注意力，也无法满足这个孩子自我的好奇心与求知欲。
一些科学家认为：儿童在3岁之前是没有语义性记忆（semantic memory）的，只有肢体和情绪方面的记忆。到了3岁左右，儿童的自我意识萌芽，他才开始真正的记忆（autobiographical memory）。 3～5岁，是孩子对图形直觉最敏感时期，而汉字是由象形字发展而来，所以3—5岁让孩子接触汉字比较好。
所以，孩子3-5岁可以去接触汉字，当然不是让孩子接触死板的汉字，而是以丰富的图形方式，比如，车，可以让孩子看车的图形，五颜六色的图形不仅可以发挥孩子的想象力，也可以培养孩子的思维能力，还可以教简单的唐诗、给孩子听些音乐、故事等。在我们这里的幼儿园，一直到大班下学期才会教孩子认识简单拼音文字和学会写自己的名字，其余的教学都是以思维能力培养和孩子想象力发挥，兴趣爱好以及学习习惯的培养等一些课程。(九姑娘)
精彩回答：
孩子早一点认字会有很多好处，这里我们主要说的不是教学，而是孩子对图形的一种认识，不会像我们成人一样把它理解为汉字。所以我认为孩子早一点认知是有好处的。主要有以下几点： 一、在玩中学，享受学习的乐趣。我的孩子在两岁时陪她玩识字游戏，我本来不指望他在游戏中能学到什么汉字，然而孩子的记忆力超强的好，认错的字，只要再给他看一遍，都能说正确，不知不觉中，孩子已经认识了许多汉字。 二、早认字的孩子，入幼儿园后更有自信，更勇敢的发言。出去玩的时候在屏幕上有不认识的字，他也会问爸爸妈妈，这是什么汉字？这也是增加汉字量的一个途径，无意中得来的，也许恰恰才是最好的。 三、早识字的孩子可以更早的进行阅读，和别人交流起来也很顺畅。而且现在是大语文时代，对孩子以后的升学考试也是一种铺垫，在润物细无声中，把知识学习了。 所以孩子早一点认识汉字，没有什么后果，只有好的结果。
