幼儿元旦节目的排练和孩子一起舞蹈
发布时间:2018年11月02日 10:40:03  
虽然天气日渐寒冷,可孩子们却永远的精力充沛,他们在教室里大笑的声音让人觉得格外的温暖。本该是一个萧瑟的冬天因为有了孩子们的笑声而变得充满暖意。也就在这样的时节,我作为教师的身份第一次参加了幼儿元旦节目的排练。从整个节目的选材到动作、队形的设计都让我受益匪浅。
先说说选材吧!师傅就从孩子们的兴趣点出发,问问孩子们你们喜欢什么样的歌曲,问问孩子们喜欢老师选的这首歌吗?问问孩子们你们愿意表演这首歌……通过征求孩子们的意见,和孩子们一起商量制定表演曲目。唱孩子们喜欢唱的歌曲,演孩子们感兴趣的故事,通过这样的思路,使孩子乐于演唱,乐于表演,同时也期待表演。
再说说幼儿歌表演动作的创编幼儿教育m.SMtxjs.COm
,6-7岁的孩子的身体协作能力,控制能力都有一定程度的发展,教师可以在创编过程中加上难度稍大的动作。使整个节目看上去不致呆板无趣,但这又是歌表演,因此表演不能强了歌唱的风头,这就需要老师居中协调,怎么样的配合才能相得益彰,显得生动有趣又不能过于繁复成为一个单纯的舞蹈表演,要突出什么教师必须心理先有个底。
教师心里有底了,那么动作队形的创编也就快了,加上一点童趣,加上一点创意,在根据音乐节奏进行适当的轮换。瞧!孩子们表演起来多可爱啊!
孩子们的学习能力特别的快,没过几天孩子们就学会了基本动作也会唱《别看我是只羊》和《追寻》。会唱会跳之后,孩子们就开始不认真排练了,你推推我我推推你,你和我说说说话我也和你所说话,有的孩子甚至连手也不愿意伸出来,嘴巴也不肯动一下,他们可能是想我反正会了,我就不愿意在一遍一遍的排练了。刚开始的时候,我往往是把音乐停下来,等幼儿的注意力都集中起来,预备动作先做好了,再放音乐在配上动作。但这样孩子们的抵触情绪会较大
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