《快乐的五一》可能是您在寻找幼儿园劳动节主题活动过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
幼儿园“五一”主题活动教案
南西幼儿园家家班的孩子们怀着喜悦和成功的心情来到了幼儿园，殊不知这群可爱的孩子在这个平凡的节假日做了一件极其“伟大”的事情－－向节日里不休息、辛勤劳动的人们送上爱心，给这节日增添了一道更漂亮的风景线！
活动来源于中班的主题活动《四周的人》，教育活动从孩子最亲近的父母长辈开始关心四周人们的活动，了解常见社会成员的工作及与我们的关系，并尊重他们的劳动，体验社会成员之间的相互关心和友好交往，愿意向他们学习。
孩子们通过图文的形式，将自己父母的工作表现出来。有的孩子还将自己父母的工作服、工作用品带到幼儿园向大家介绍。
老师和孩子们从自己父母的工作开始逐渐地将视角伸向自己生活中经常能接触到的各行各业的劳动者：医生、护士、保安、营业员、出租车司机、清洁工、家政服务员%26#8230;%26#8230;在老师的带领下，孩子们还参观了消防队，了解了勇敢的消防员叔叔的工作。孩子们在活动中逐渐体会到：因为我们四周有很多的人的辛勤工作，所以我们的生活才能更舒适、更美好。
在“五一”前夕，每个孩子在老师的帮助下精心制作了一份爱心慰问礼，教师则通过与班级家委会成员的研究协商在家家班的班报《家家有约》上向各位家长介绍了班级活动的情况以及家园共育的目标和方案。
家园共育活动设计方案：
活动名称：向节日里不休息，辛勤劳动的人们问好
活动目标：
1. 幼儿在家长的帮助支持下大胆、自然地向成人问好，向人们表达节日的祝贺。
2. 幼儿在父母的帮助下学会关注四周的的人和事。
活动过程：
1. 幼儿在老师的帮助下在幼儿园制作好慰问礼物和心意卡。
2. 节日父母带孩子外出的时候，帮助孩子发现在节日里正在工作的人。
3. 幼儿将自己的慰问礼物送给节日里正在工作的人，请接受礼物的人填好心意卡交给孩子。（家长根据自己孩子的特点可以帮助孩子一起送，也可以让孩子自己主动去送－－这个环节是对孩子的一个挑战）
4. 节日过后，孩子将心意卡带到幼儿园。大家互相交流自己向谁慰问了，是自己主动完成慰问任务的、还是父母帮助完成%26#8230;%26#8230;
在七天的“五一”长假中，孩子和家长们行动了起来：有的孩子和父母一起协商寻找送慰问礼的对象；有的孩子则已经胸有成竹，计划好了自己送礼物的对象。
宋璐妍小朋友回家在妈妈的帮助下又制作了好几个礼物，在假日里探望住在医院里的奶奶时，她将自己的爱心礼物送给了节日里还在工作的医生、护士。
叶雪律小朋友在假期里，特地到消防队向消防队员送去了自己的问候。
葛欣仪在妈妈的帮助下，将自己的礼物送给了小区里的保安。
张昊晨小朋友主动将自己的礼物送给了值班的警察叔叔。
史越小朋友的妈妈节日里也加班工作，史越在爸爸的陪伴下将礼物送给了正在工作的妈妈和她的同事。
龚博雅小朋友把自己制作的爱心礼物送给了一位辛勤工作的模范教师。
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他们收到的只是一份微不足道的小礼物，但是他们心里却是甜的；而孩子们在这一活动中不仅完成了一项“挑战性的任务”，更重要的是孩子们了解到了五一劳动节的真正含义，感受到了辛勤劳动者的光荣以及激发了孩子们对这些最可爱人的感激、爱戴之情！同时家长们也在这样的家园共育活动中得到了很大的启示，一份份活动反馈表中流露着家长们的心声。
的确，“把有意义的教育融入到有趣味的教育活动，用健康的行动来体现良好的素养”，家长的这句话真正体现了我们幼教工作者的努力方向！
