《活动名称：快乐的小狗——折纸》可能是您在寻找幼儿园托班艺术教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动目标：
活动目标： 1、感知糖豆跳跃的动态，愿意用手指点画的方式在指定的范围内表现糖豆豆。 2、感受五颜六色的糖豆带来的色彩美。 3、积极参加玩色活动，在活动中体验玩色活动的乐趣。 活动准备： 1、装有五彩糖豆透明的瓶子一个，盒子一个（把瓶子装在盒子里）。 2、红色，黄色，蓝色的颜料，颜料盘每组两个，抹布每组三张。 3、小兔跳的音乐，录音机1台，画有瓶子的纸与幼儿人数相等。 活动过程： 一、引入活动：听一听，猜一猜。 教师摇手中的盒子，让幼儿听一听，猜一猜，盒子里装的是什么？引起幼儿的兴趣。 二、感知欣赏：五颜六
活动目标： 1、引导幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培养他们对绘画活动的兴趣。 2、引导幼儿通过自己的尝试，初步掌握涂刷、印章的技能及合理布局的能力。 3、培养幼儿关心他人及共同协作的能力。 4、促进幼儿手臂大、小肌肉群的发展。 活动准备： 1、场景：一间还待粉刷的房子（大纸板盒做），旁边有栏杆、树等布景。 2、内装黄色颜料塑料小桶、底纹笔若干（与幼儿人数相同）。 3、装有红、蓝颜料的小碟、印章若干（与幼儿人数相同）。 4、事先请一位教师扮猫姨。 活动过程： 一、设置情景，激发幼儿兴趣。教师导语：猫
设计思路： 幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。 活动目标： 1、幼儿调换颜色的方法。 2、幼儿是否能点出多变的七彩雨。 活动准备： 1、材料准备：油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔。 2、知识准备：观察下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。 活动流程： 启发谈话 操作演示
今天小朋友来到幼儿园的美工室进行绘画，今天绘画的主题是树叶小鱼，老师先给小朋友讲解示范，你与小朋友都认真看着每个步骤。小朋友操作开始，你先用清水沾湿毛笔，把新的硬毛洗软，粘一下，用手捏捏笔头的毛，几次下来，你对旁边的英说：你看，我的笔软了。 你往蓝色颜料上蘸了点，然后在树叶上开始涂，涂几笔又蘸，共蘸了4次颜料，一片叶子都被你刷上蓝色了。 这时老师提醒小朋友，要等颜料干了再上第二层颜料，可以到老师地方再拿一片叶子。你放下毛笔，又取来一片叶子开始刷色。 这次，你选择白色颜料刷，你一手拿毛笔，一手拿捏着叶子的一
今天表演区的主题为秀出我自己，邀请孩子们吧自己擅长的本领展现出来，表演给大家看，形式不限。随着区域开始音乐的响起，16号萌萌、23号羽羽、3号康康、31号轩轩小朋友来到了表演区，开始自选道具准备起来了，一会儿，电视机里响起了春节序曲音乐，手拿手绢花的萌萌一听音乐就手指把大红手绢用手指竖起来，并跟着音乐的节奏旋转起来，越转越快，一会儿红红的手绢从手中飞了出去，这情景吸引了康康小朋友，他也站到了萌萌小朋友练起了转手卷花。两人一起转，煞是好看。过一会儿，北京的金山上音乐响起，羽羽也过来转手绢了，原来康康去外面运
歌唱本应该是孩子非常喜欢的活动，可是每次学习新歌，孩子们的兴趣都不浓厚，积极性也不高，很难让孩子们都开口快乐的唱起来，实在让我头疼。该如何激发孩子们的歌唱兴趣，开启他们歌唱的快乐之门，让他们愿意唱、喜欢唱、自然地唱呢？我陷落了沉思 又是一节歌唱活动《小猴真淘气》，这是首曲调简单，情节有趣，又贴近幼儿的生活歌曲。讲述了小猴在吃完西瓜后，乱扔西瓜皮，结果滑倒了熊大伯和鹿阿姨，最后害得自己也滑倒了的故事情节。 活动开始，我顺手弹奏着孩子非常熟悉的音乐比比谁最棒。与往常一样，刚在课间游戏的孩子们一个个散开了，以飞
真是不知道怎么开头来说说自己的感受，今天我在大家面前上了一节有关音乐活动的教研课。虽然课后同事们没有过多对我的课环节提出意见，但是却从中发现我有了很多、很大的问题。 为什么这反思的题目是让自己成为真正的幼儿，我想从以下几点说明一下： 首先我不是科班出身，凭着对幼儿园工作的热爱，从小学转到了幼儿园。初始阶段，我一直在大、中班循环，没有一次接触过小班。而在大、中班的我感受到我和孩子是很亲近的，心里就有了一种骄傲，认为自己有着天生的亲和力。然而在接触到小班的时候，我还发现我自身的那种骄傲，认为只要和孩子能玩到一
作者：商飞飞 来源：山东省滨州市博兴县湖滨镇中心幼儿园， 活动目标：尝试用手指点画的方法画出雨滴，体验手指点画的乐趣。 投放的材料：各种颜色的调色盘、画好云朵的纸、抹布。 活动记录： 1、欣赏歌曲《春雨沙沙》。引导幼儿讨论：歌曲里都唱了什么？（春雨）小朋友你见过雨滴吗？你见过的雨滴都是什么颜色的？小雨滴是什么形状的？ 2、欣赏下雨的视频，观看雨滴的图片。 3、教师示范手指点画：下雨了，给小云朵画上小雨滴吧。 4、幼