《关于幼儿在家表现的调查报告总结》可能是您在寻找幼儿家园共育过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
| By: 18刘莉 ]调查目的：幼儿的性格形成不是一朝一夕决定的，肯定有客观的原因，为了进一步了解孩子爱发脾气、迁怒行为的原因，针对幼儿性格的表现形成是否与家庭有关的情况和存在的问题进行调查，对调查的结果我进行分析如下：一、 调查对象及基本情况
调查对象为本园大班的全体幼儿，主要采用问卷调查的形式，发下问卷107份，回收问卷102份，回收率为95%。全部为有效答卷，家长答题认真，反馈真实可信。
二、 调查结果统计与分析
1、34%的幼儿是由父母单独抚养，9%的幼儿跟随爷爷奶奶生活，有55%的幼儿是跟随爷爷奶奶和父母一起生活。父母带的幼儿只有8%的幼儿有过脾气暴躁的行为，而跟随爷爷奶奶生活的孩子包括三代一起生活的孩子中就有高达61%的孩子有过迁怒史（尤以男孩子居多）。
2、在孩子犯错误的时候，有44%的孩子会顶嘴、找借口，在这些孩子中84%都是和爷爷奶奶或三代一起生活的。
3、在幼儿园行为习惯上的培养上，88%的家长认为幼儿园与家庭教育相当，有8%的家长认为和家庭教育有关，4%的家长认为和幼儿园有关。
4、孩子在公共场所与陌生幼儿发生争执时，普遍家长的做法是问清原因，如果是自己的孩子错了，会让孩子主动承认错误并道歉。
5、孩子在家发脾气的原因及解决方法，原因很多：比如不让长时间看电视（手机、平板等）、家长没履行诺言（答应孩子的事没完成）、作业问题等。孩子们生气的样子
三、 结论
1、 从以上数据可以看出来在与祖辈或三代一起生活的幼儿，性格相对强势，任性、迁怒行为居多。不难看出，这与家庭环境息息相关。
2、 幼儿的行为习惯来源于家庭，如果要改变不好的习惯，需要家长们和我们一起携手教育幼儿。
3、 幼儿之间发生争执，家长们可以理智的处理，并教育幼儿认错道歉。
4、 幼儿生气迁怒绝非无缘无故，有的是失望，有的是委屈，还有的是不愿意等等。他们已经有思想，能分辨是非，在实属无奈的情况下选择了发脾气。
通过调查问卷我了解了大部分幼儿性格形成的原因，我知道这远远不够，带着个别有个性问题的幼儿，我将进一步探索。
