《培养幼儿的语言表达能力》可能是您在寻找幼儿园文学活动过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在幼儿园的学习中,语言表达是最基本的学习之一。著名的教育家乌申斯基说:“语言是一切智力发展的基础和一切知识的宝库,对一切事物的理解都要从它开始。”所以在教学中,我通过对环境的创设,让幼儿从多种形式直接获得语言表达的经验,让幼儿敢说、想说、喜欢说。幼儿对一切实物都充满了好奇感和新鲜感,而且有强烈的表达愿望,在教学的过程中,我常常让幼儿把自己生活和学习中听到或者看到的有趣事情说出来,先让他们敢于表达自己所想,在幼儿感兴趣的事情中培养说话的积极性,比如小朋友喜欢看的动画片《熊出没》、《奥特曼》等,谁都可以说上两句。同时还可以提出小朋友感兴趣的话题,如“爸爸妈妈周末带我们去哪里玩了?”让他们相互自由交谈讨论,教师耐心倾听并与他们交流,合理的指导,培养幼儿语言表达能力,这样幼儿会越说越好,越说越爱说。
同时,还应该把幼儿的语言学习渗透到各个课程领域,在幼儿园的教学中,教师应积极的为幼儿创造各种语言情境和交流的环境。比如在美术活动上,引导幼儿将自己画的作品表达出来;在音乐活动上,让幼儿用语言表达对歌词的理解和听后的感受;在分享阅读中,让幼儿看图片能够完整的表达图片的内容;在表演活动中,可以让幼儿角色扮演来完成活动。只有在真实的情境中,才可以更好学习语言表达的能力。
总之,语言表达并不是一朝一夕就能学好的,是一个较持久的过程,只要我们在教学过程中不懈努力,善于创造真实的情境,并加以耐心的指导,我相信再不敢说的孩子,也能慢慢的提高。