《走进民工子弟小学有感》可能是您在寻找小学教师心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天,学校组织团员去利民子弟小学给孩子们上课,我有幸成为其中一员。虽说去利民子弟小学。对我来说,有着不一样的心情。那是去我以前读书的母校,是我刚踏上工作的地方。那熟悉的土山,那熟悉的校园,那熟悉一切映入我的眼帘,就好似一种回家的感觉、一种回到从前孩童时的感觉油然而生。一踏进教室,是那样亲切。因为我也曾经在这个教室里给小朋友上课。但现在让我感觉非常拥挤,六十几个人的桌椅排的挤挤的,课桌是我们留下的,还算整齐,凳子却是五花八门,杂乱无章。我在教室里转了一圈,就在黑板上准备着上课的内容。
等 待
“叮铃铃……”上课的铃声响了。只见只有三三两两的学生坐在教室里,我只好收起我的课前谈话,在教室问口迎接孩子们。孩子们三五成群地走过来,那一个个不标准地队礼,那一声声不标准地:“老师好,报告。”但从孩子们的眼睛、脸上写满了热切与好奇,处处显示出那种发自内心的尊敬和诚恳。大概三、四分钟,孩子们才算到齐了。真是难忘地等待。
上 课
为了今天去上课,我也琢磨了好几宿,也请教了老师,并向去过帮教的老师那里打听学生的情况,思量再三,放弃了那些华丽花哨的东西,我决定上一堂朴实一点的课。虽然有了足够的心理准备,可到了那儿还是着实吃惊不小。在复习长方体和正方体的特征时,没有几个学生举手的,甚至连“棱长”也不会说。几个面还有点模糊。但在谈话引入到计算长方体六个面的面积之和时,还算比较顺利。于是我放手让学生自主探究计算长方体六个面的面积之和,我走了一圈,竟然没有一个是正确的,我只好有自主改为引导。“看来,你们遇到了困难,让我们一起来探究吧!”在我的一步一步引导下,学生也放开了,举手也积极了。特别是考考谁的反应快时,学生很活跃。在后来的计算时,学生积极性也高了,正确率也可以。今天这堂课,虽没有完成我设计的教学内容,但学生的理解能力,空间能力有了一定的提高。看着学生一点一点的感悟,真的好感动。他们有无拘无束的性情,有全神投入的态度,他们眼里的渴望,让我深深感受到为人师者的责任。
触 动
他们的父母远离家乡,为平湖的建设添砖加瓦, 却接受着我们二十几年前的教育, 看着他们连本象样的本子也没有,只能写在书上,纸上,看着确实有点心酸。同在一片蓝天下,虽他们不够灿烂不够高贵,但他们同样应该享受灿烂的阳光。像花儿一样竞相开放,打扮那多彩的春天。