《铜山区乡村体育骨干教师第九次培训心得》可能是您在寻找小学体育教师论文随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
铜山区郑集镇中心中学 陈技，2019年5月7-10日，铜山区第九次乡村体育骨干教师培训在南通海安进行。此次研修活动，组织形式都让大家有新鲜感，大家都是怀揣着求学的心情南下。一路上大家有说有笑，气氛轻松愉快。但是学习的过程大家都是认真准备，认真记笔记。最后都是收获很大。通过这次培训让我耳目一新，从中学到了很多新鲜的知识，特别感谢专家们深刻的讲解和实践教学。此次活动我们学习了一项新兴运动项目——手足双门球。南通海安方面的老师一方面在室内讲解手足双门球的场地及比赛方法，另一方面在室外给予我们进行实战性的解说，这让我们对这一新兴项目有了更加深刻与直接的了解。 通过学习我了解到手足双门球是融趣味性、对抗性、智慧型和实用性于一体的球类运动，它既综合了篮球与足球的运动规则与方法，又拥有了自己的特征；相对于篮球与足球来说，它的智慧性越发明显一些。这些均来源于这两天的实战体验。我们全体的参培人员参加了对抗赛，从而更深刻的了解本项活动规则，由于是初次参加失败是难免的。但是大家玩的不亦乐乎。从几场比赛的失败，我们不难看出自己对规则的生疏，对战术的缺乏，在场上每时每刻都会思考：我该如何跑动？我该怎样才不会犯规？我们该往哪边进攻？我们怎样配合最合适……在我们思考的同时，别人已经占据了上风，这真是一项斗智斗勇的运动项目。
前来参加培训的教师多为体育专职教师，在培训中，有的教师通过聆听专家的讲座和面对面的交流，理顺了原本有些含混的理论认识，解开了心存已久的疑惑，但更多还是与原有理念的碰撞和矛盾。同时大量的信息在短短几天的时间蜂拥而入，参与培训的老师必须不断地思考，在一次次的头脑风暴中，拨雾见日，重新确定未来体育教学的前进方向。学习是辛苦的甚至是痛苦的，但只有不断经历学习、思考、再学习、再思考，作为一线教师才能转变陈旧的理念，成为体育教学的前沿人。作为一名教师，一节课上得好与坏直接可以看出课前准备工作做得怎样，既课的教学设计与准备工作准备的怎样。此次“海安之行”也是两地学校体育战略交流的一场盛宴，针对两地学校体育教学的实际，分别互相学习了教学设计的理念与方法，双方老师均得到了一定的启发与认识，为教师的教学设计提供了很大帮助。
