《旧岁又添几个喜 新年更上一层楼——《春联》教后记》可能是您在寻找小学语文教师论文随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
《春联》这一篇课文用生动优美的语言介绍了春联的作用、种类、特点及读背春联的好处。课文描写了春联给新春带来的喜庆气氛，介绍了春联丰富多彩的内容和春联“对仗及音律美”的特点，安排这篇课文目的在于让孩子们感受贴春联给节日增添了欢乐祥和的气氛，领略祖国语言文字的博大精深。懂得诵读春联，既是学习又是享受，从而使学生得到美的熏陶。课文以“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”、“梅开春烂漫，竹报岁平安。”等五幅春联为例来展现以上内容的。这些春联充满诗情画意，更多的表达了人们对新的一年的美好祝愿。在教学中引导学生理解文中引用的五副春联的意思，有感情地朗读并背诵，从而激发学生对祖国传统文化的热爱。一、品读春联，重视积累。
语文教学应注重积累。在教学中，有意识地为学生创造和提供积累优美语言文字的机会。春联的内容广泛，形式短小精炼，学生容易积累的语言文字材料。课文中介绍了四大类春联内容，如第一幅春联“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。可以先让学生感知春联描写的内容，再让学生体会从哪里能感受到春光是美好的？这样学生就能抓住重点词“芳草绿”、“杏花红”，体会到花红柳绿的明媚春光，从语言文字中感受到春的气息，同时又加深了对春联内容及形式的印象。
二、以联为本，读中感悟。
《春联》这篇课文虽然是一篇介绍春联知识的文章，但在教学中我仍然围绕课文而进行，通过“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”等五副春联具体地领略语言文字的无穷奥秘。“对仗”“声律美”这些知识学生一下并不容易理解，那就通过学生的自己朗读感悟为主，通过读来感悟理解，以读促进学生的理解、记忆。
三、联系生活，拓展延伸。
学生是学习的主人，教学活动应围绕他们而开展。对联是我国特有的一种文字精炼、历史悠久、雅俗共赏的文学形式。学生最常见到就是春节时家家户户张贴的春联。这篇课文与学生的生活联系非常紧密。加之春节将至，春联即将与学生零距离接触，所以我提供了几副春联让学生诵读，如“一年四季春常在 万紫千红永开花 横批：喜迎新春”“春满人间百花吐艳 福临小院四季常安 横批：欢度春节”“一帆风顺年年好 万事如意步步高 横批：吉星高照”。同时也让学生自己搜集一些春联，对于这一学习内容，学生兴趣颇浓，也取得了较好的效果。
“旧岁又添几个喜 新年更上一层楼”，多读春联能让我们真切地感受祖国传统文化的博大精深。
