《好玩的语文课，好玩的虞老师——听著名特级教师虞大明老师讲学后感》可能是您在寻找小学语文教师论文随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
春雨绵绵贵如油。3月27日下午，实验小学如意校区报告厅里高朋满座。平湖市教育局王永初副局长，平湖市教师进修学校宋水观校长、王爱民副校长，嘉兴市语文教研员刘晶老师，平湖市语文教研员吴林妹老师，以及来自全市各小学的近300位老师，共同观摩并聆听了著名特级教师虞大明老师带来的课例——《牛郎织女》和讲座——《快乐语文 呼唤好玩的老师》。上课伊始，虞老师和孩子们交流讲故事的好处，并通过幽默的语言，不断鼓励学生举手。在让孩子们学用“小绵羊、大熊、老牛、狮子”不同的角色，来说“哇！这么多人啊！大家好！呵呵呵！”时，开怀的笑声，让孩子们的紧张情绪一下子得到了缓解，逐渐进入佳境。在这开心愉快的气氛中，虞老师也不忘引导学生：“学语文是快乐的事，要带着快乐的心学习语文。”“课前准备也是一门艺术，打开课文纸，放在你看起来最舒服的地方；拿出你最喜欢的笔，用笔去发现，用笔去刻录；露出微笑......”这些话语，无形中对学生进行了课堂常规教育，真正做到了“润物细无声”。在学习课文中，虞老师紧紧扣住“民间传说”，引导孩子们学会批注，写小标题，通过小标题概括故事主要内容。并抓住故事的四个精彩情节，引导学生学会讲故事，并发现民间传说“幻想奇、悬念巧、版本多”的特点。虞老师幽默的话语，“特级”的讲故事方法，巧妙的引导……让孩子们、老师们，在这满满的一个小时里，收获了无限的快乐与智慧。
紧接着，虞老师为老师们带来了第二道饕餮盛宴——讲座《快乐语文 呼唤好玩的老师》。虞老师从小时候的三个故事讲起，引发了一个让老师们深思的问题：留在孩子记忆中的故事，竟然没一个故事是跟课堂学习有关。而这，正是触动了虞老师，要做一个智慧的老师，给孩子好玩的语文。虞老师告诉老师们，什么是真正的“好玩”？所谓的“好玩”，读懂儿童是前提，合理的角色定位是基础。虞老师又结合实例，从七个方面告诉老师们如何做一个好玩的语文老师：1.修炼“问问题”的能力，指出好问题要具有领导力、探究性、激励性。2.修炼“秀”自己的意识和水平，告诉我们，老师要善于秀出“下水文”；秀出“光辉形象和典型事例”；秀出“十八般武艺”。3.修炼“搭台阶”的本事，老师要努力做个“建筑师”，让孩子“拾阶而上”，享受成功；让孩子“顺阶而下”，减缓尴尬。4.善为儿童“松绑”，老师们要为春、秋游被习作绑架松绑；为阅读被查字典、词典绑架松绑；为读被写绑架松绑；为“童真”被“顶真”绑架松绑。5.多一点“以生为本”；6.时时处处“尊重儿童”；7.多一点情趣；8.多一点体验。老师们聆听着，学习着，更是感动着，佩服着。
正如吴林妹老师总结活动时所说的：如果我们有王母娘娘的玉簪，我们一定要让今天的学习之河无限地放大，让瞬间成为永恒。相信，今天所有参与活动的老师也一定都有这样的感慨：听虞老师的课是快乐的，幸福的，听虞老师的讲座的是愉悦的，收获的。也相信老师们在虞老师的引领下，会努力让“好玩”在内心深根发芽；让“好玩”在课堂得以实践，最终让孩子们真正感受到语文学习的“好玩”。
