日志内容：29日下午听孙双金先生讲座"新课程背景下的语文",感触颇深,那种对文本的深刻理解和对学生的点穴工夫更让我折服,孩子是教出来的,不是逼出来的,这大道理谁都懂,但是在做的时候，能举重若轻的人就少了.当然要做好一个语文教师，单单学孙的教学艺术还不够，就看他对诗文的理解,就知道，胸无千卷书，是不行的.
30日,陆晓程就通过MSN 把她在听讲时的记录发给了我,因为听课开会比较忙，所以也没有来得及看,就让她把东西直接发在博客上了(瑞博服务器故障,本来想把这东西发在青年教师学习沙龙中的),今天晚上终于有时间看一看(因为自己没有很好的记录全过程的习惯，这也是因为最近几年常常要拿个相机上上下下地跑养成的一个坏习惯,所以只能记住一个大概和自己感兴趣的部分，往往是听到共鸣和灵感处,才写一些自己的东西在笔记本上),也许是因为快速笔录的原因,所以有一些地方是明显的笔误,还有一些地方，是在记录的时候，并没有把孙老师的话语有效地浓缩，所以有一些地方与原讲座有一些歧义.
虽然如此,但仍然对她的这种好学和认真非常的赞赏,一件事情,只要认真了,就不怕办不好,所以也很乐意多去看一看她的东西,这也是一个学习的过程,毕竟,人有些老了，眼睛里所看到的事物，和年轻人还是有一些差异的,多观察和了解一些,对自己绝对有好处.
陆晓程的记录中,把孙双金"郭沫若眼中的佳人_白鹭"记录成了"郭沫若眼中的家人",这是我的强项,呵呵,于是有了下面的回复:
白鹭是老郭眼里的＂佳人＂，不是＂家人＂．
