《市教师发展中心组织了太仓市第十期“名师大讲堂”授课活动》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
11月7日下午，市教师发展中心组织了太仓市第十期“名师大讲堂”授课活动，有幸参与。新区四小的报告厅，八百多人，济济一堂。主讲人是上海市教科院普教所所长汤林春，以《教育科研与课堂教学》展开两个多小时的精彩讲授。首先，以五个转型的教育背景，吸引了我的眼球：教育价值，由分数向育人转型；教育评价，由分数论想学生综合素质评价转型；课程教学，由教师为中心向学生为中心转型；教师发展，由专业向境界转型；教育管理，由行政管理向专业引领。
然后，以上海市第五次中小学教育科研成果奖为例，论述了教育科研是课程教学改革的引领与支撑，例举了上海各区学校的课题，也提出了一些困惑，如“为什么我们的科研有效成果，不能转化为学校中教师轻松的教，学生轻松的学？”以及有些课题应该长期研究，而不能浅尝辄止。在展望未来篇中，表达出以下想法：课题研究不仅是校长的专利，推动广大教师的参与度；加强教育科研的方法研究，带领中小学教师规范使用教育研究方法，提升教育科研的科学性和有效性；要进一步协调教育科研与教育教学工作的关系，着重开展基于解决实践问题的应用性研究，将教育科研融入日常教育教学工作中，在实践中研究，以研究促实践，想从研学做合一的局面，让科研成为改进工作的利器。
最后，从学习基础素养研究项目说开，核心素养将引领课程教学。学会学习是未来制胜之道；学习基础素养是可持续发展的关键；学习基础素养是上海基础教育改革的切入点。以及教育部最新颁布的学生核心素养，主要包括自我管理、社会参与、文化研习三方面。
站在一定高度的纵观教育科研，使我们获知了目前教育的大环境变化，以科研之力，解教育教学之困惑，任重而道远。但愿在数千万的教师辛勤耕耘之后，教师轻松的教学与学生轻松的学习，不再是空中楼阁。
