《平和心来等待孩子的进步——读《教师工作手册》有感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
《教师工作手册》明确了一日活动中各个环节的要求，同时也附加了一些小贴士。我特别喜欢这些小贴士，它是老师们的经验之谈，让我读了倍感温馨，也更清楚在组织幼儿的一日活动时，应该注意些什么。如：来园接待。早晨的来园接待是你和幼儿一天中的第一次接触，幼儿的心灵是很敏感的，他也会凭借对你的“第一印象”来确定自己该紧张还是放松。如果能通过问候使幼儿感到自己是受欢迎的，会增加班级生活对孩子的吸引力。
谭怡琳是我班上一个个性很强的小女孩。平时不擅于同同伴交流，对集体活动的参与性不够，常常分散注意力做自己的事。有时情绪很不稳定，不乐意时就抿着小嘴。似乎是一个很难接近的孩子。可是，正像她这样的女孩，需要的www.smtxjs.com是教师更多的关注和鼓励。看了《教师工作手册》和听了朱老师看我半日活动给我的建议之后，我尝试了其中的做法。当谭怡琳早晨来园时，我总是特别蹲下身和她说几句话、或轻抚她的头、或轻轻拥抱一下她。若有更多的时间，我就会主动和她聊聊天，了解她的情绪和她喜欢做的事情等等。当她在各种方面遇到困难时，我和小朋友都会去帮助她，和她做好朋友。像在这次制作三脚架的活动中，方佳怡小朋友主动邀请她，她们同心协力，靠自己的努力完成了制作。我相信此时，她一定感受到了和同伴合作的快乐。
教育是慢的艺术，教育也是一种互相寻找、发现，彼此增进理解的过程。我相信，对孩子播撒的爱，一定会有收获。所以，作为老师的我们要有耐心等待他们的进步。让我们多一点耐心、多一点爱心、更多一点平和心来等待孩子的进步！也让我们为孩子的每一次进步喝彩！
