《抓住生活中的随机事件，抓住幼儿的兴趣点，随机进行教育》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
“教育需要回归真实的生活，让幼儿回归自然环境。”原有的课程能够让幼儿掌握许多知识，而仅是如此时远远不够了，这样的教育就显得枯燥乏味。我们只有将原有的课程和现有的、随机的教育资源有机结合，才能让教育活起来，使教育更高效。下午，我和幼儿在看图书。就在这时，窗外一阵巨响，幼儿马上转移了注意力，讨论着，说：“是什么东西呀？”幼儿纷纷望向窗外，喊道：“是飞机，飞机！”“是飞机的声音。”“哇，好大的飞机啊！”孩子们开心极了。于是，我放下了手中的书本，抓住了幼儿现在的兴趣点，和幼儿一起讨论飞机这一话题。我问：“你有没有发现这架飞机和我们平时看见的飞机有什么不一样？”有幼儿说：“它上面有东西转来转去的。”我接着说：“是的，这是直升飞机，它的外形和我们平时看到的不太一样，还有什么不一样吗？它的声音怎样？”有幼儿说：“声音很响的。”……接着幼儿的话题，我们进行了一连串的讨论。最后，我请幼儿回家后再找一找直升飞机的资料，问问爸爸、妈妈，之后再来和大家一起分享。
孩子的探索能力很强，很多事情都会吸引他们去摸索，有一颗好奇心。教师对其应该给予肯定和鼓励，并向孩子学习。
教师要抓住生活中的随机事件，抓住幼儿的兴趣点，随机进行教育，增加幼儿的经验。教师的随机反应能力很重要，孩子的回答有些我们能预想到，但有些回答是我们所想不到的。我们要不断积累自己的经验，给予幼儿正确的引导，使他们得到提升。
