如何教育“调皮”幼儿

孩子和老师是互通的，也是相互影响的

珍惜孩子的童心

关注幼儿情绪，让幼儿学会疏导情绪促进幼儿身心健康发展

孩子的身心健康离不开老师和家长的积极引导

在教育中正确使用鼓励

小鬼当家，见证成长——环翠区望岛幼儿园“小小值日生”活动验收啦

在尊重幼儿的基础上，去研究幼儿、读懂孩子的心

你的模样就是孩子的“影子”

寻找适宜孩子的教育契机，不能过于心急

一次安全事故引发的思考

好好与孩子沟通，逐步走近孩子

朋友的心门我来开

找到适合不同的孩子的教育方法

每个孩子都想要表现的机会，不放弃每一位孩子

只要孩子们喜欢，我可以随身变化

在鼓励和表扬幼儿时，我们应注意几个问题

在鼓励和表扬幼儿时，我们应注意几个问题

学会倾听孩子的心声

抓住教育孩子的契机

当好孩子的启蒙老师，教他们如何做个好人

爱心，是培养幼儿注意力的前提

老师应该尊重孩子的个性发展

教师不要将自己的想法强加给孩子，放手让幼儿自己去探索

满足是生命的需要，孩子需要满足

教师对幼儿的爱，是把全部心灵和才智献给孩子的真诚

用心走进孩子的世界

不遵守游戏规则情况的出现并产生了模仿行为时

因为爱的缘故，所以我说：爱=美丽

用心去聆听 用爱去回答

适时的放手，也是一种爱

借孩子一个表扬

放手，让孩子快乐成长

教师做好“夹心饼干”中的甜味素

面对幼儿冲突做到“慢一拍“

谈谈你在繁忙工作中怎样建立积极情绪

看了马老师处理豆豆和周周纠纷的做法后有何启示

孩子任何的细微变化都应该逃不过老师的眼睛

新老师的威信从何树立？

用生活化的语言及生活中的例子来教育幼儿

孩子，老师是爱你的 老师真的爱你

不教的教育，潜移默化的教育

把每个孩子当成自己的孩子

用平等的眼光去看待每个孩子

如何培养幼儿良好学习习惯之感悟

如何和孩子们相处

幼儿好奇心在班级区角中的利用

随机教育的重要性

像妈妈一样去照顾到每个孩子

选择小老师让每个孩子都有锻炼的机会

正确面对孩子的感受

如何对待调皮的孩子

小培养孩子们的阅读能力，让孩子们喜欢阅读

阅读活动发展幼儿的记忆力，启迪幼儿的思维

老师有时会有失误，但决不能任由自己失误

兴趣是孩子最好的老师

“低声教育”我们做得到

幼儿园的教学应该顺应孩子的发展和兴趣，切忌小学化倾向

“微信红包”背后引发的深思