《个别指导，意义更加深远！》可能是您在寻找幼儿园小班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
昨天又是我们培训班开展的日子，由于我们只有6个学员，因此此次活动，针对老师们伴奏能力较弱，伴奏不和谐等原因，我邀请了胡小芬老师作为特约来宾，来指导我们老师的弹琴伴奏。胡老师根据曲子的拍子及曲调，为我们每一位老师选择了一首歌曲，请老师们现场弹奏。毕竟是年轻老师，虽然没有什么旁观者，但还是显得比较紧张，有的老师平时弹得不错，可这次却疙疙瘩瘩。于是，我马上调整了气氛，胡老师也在一旁调节，慢慢地，老师们放松了，这下弹琴感觉好多了。总体情况：多数老师能够左右手和谐地伴奏，但是在伴奏的过程中基本上用的是同一个和弦，感觉不是很和谐；而且老师们掌握的伴奏都是最简单的，不管是什么风格的歌曲，都是比较欢快的伴奏，感觉有点牛头马嘴。胡老师一个个耐心地指导着，纠正着，连老师的指法都不放过。在她的指导下，我们的老师一个个恍然若无，接下去要做的就是勤加练习了。胡老师非常负责，最后还承诺：只要有不懂的，随时都可以去找她。
接下去就是跳舞的环节，我要求老师自编一个幼儿舞蹈，在同学间进行表演。老师们事先都跟我说：“我排得不好，我会忘记的……”，但是当我看了老师们的舞蹈后，我觉得老师们其实是比较认真的，全都自编了一个幼儿舞蹈，而且每个人在自己的水平上都有了提升。
王：音乐截取较好，舞蹈编排有情节，表情较自然，是一个比较好的成品幼儿舞蹈，建议表演的成分更浓一点。
胡：编排比较完整，选材较好，建议自信一点，跳出舞蹈的感觉。
单小云：很认真，第一次编排了一个舞蹈，虽然是一个律动，但是对于她来说已经很不容易了，建议第二段要换些动作。
许雯雯：选材较好，舞蹈编排动作较适合小孩子，建议动作要卡住节拍。
蒋：编排较好，跳得也不错，建议编排得更完整一些！
林艳：选材较好，表现较自信，舞蹈动作到位，建议表情可以更加丰富一点。
我想，今天的个别指导，意义应该更加深远，给老师的帮助更大吧！
