《培养孩子的关爱之心》可能是您在寻找幼儿园教师述职报告过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
场景一：早上户外活动时，小朋友们在活动场地玩圈、丢沙包，自由活动。超超不小心摔在了地上。旁边的几个男孩子发现后就一个个的往他们身上扑去，而被压在最底下的石头却没有了一开始的笑容，而是虚弱的在喊：“压死了!你们快下去啊。”可是没有人听他的，压在上面的人数还在增加。老师赶紧走过去制止他们，才救出了超超。“你们看看超超，被你们压成什么样子了?”老师生气的说：“你们自己想一想，刚才的行为是对的还是错的，为什么?”晨间谈话的时候，我很生气，让小朋友来说说看这种做法会有什么后果。 “这样是不对的，会把小朋友压伤的。”蛋蛋说。“这样很危险!万一小朋友的头不小心撞到地上会流血的，要进医院了。”三三也急忙表示意见。……最后老师也问了超超：“超超，你刚才被压在下面有什么感觉?”“我感觉很重，上面的小朋友快把我压死了，我很难过。”超超说。“那么你们怎么说?”老师问那些压人的小朋友。“我们不是故意的，就是觉得好玩才……”他们说。“这样是非常危险的。这么多人压上去很重，最下面的小朋友是承受不了这个重量的。很容易让他窒息，或者被压伤。既然你们不是故意的，以后可不能再这么做了，要爱护、关心同小朋友不要去伤害他!”
场景二：上午户外活动时间，我们在活动场玩游戏。突然队伍中的哲哲不小心拌了一跤摔倒了。后面的小朋友来不及停住就压上去了。其他小朋友看到后赶紧帮忙，把压在上面的小朋友都扶起来。最底下的哲哲只被压了一会会，没什么大伤，就是刚才摔倒时膝盖有点破皮了。毛毛马上提议说：“我送哲哲到李医生那里上药吧。”一场意外就这样很快的解决了，也没有人受到很大伤害。
（分析：在平常的生活中，幼儿之间的打打闹闹是很常见的，尤其是一些男孩子。而作为我们大班的男孩子，这种类似打架而又并非打架的行为更是屡见不鲜。也可以说，这是他们熟悉彼此、培养感情的一种方式。而在这样的情景中，男孩子与生俱来的义气就显得格外高涨。往往一两个男孩子在打闹，一下子就会变成“群殴”的场面。有些男孩子是因为要帮自己的好朋友，而有些男孩子则只是因为好玩。不管是什么原因，他们都忽略了这种行为的危险性。
就像场景一中：超超不小心摔倒了，周围其他的幼儿就一个一个的压上去。这不仅造成了最底下幼儿生理上的伤害，还让他觉得被这么多幼儿排挤、针对他，造成心理上的伤害。他们在做这件事之前根本就没有想过，压在下面的幼儿回怎么样，甚至在听到这名幼儿的呼救声时也没有反应。这都显示了幼儿极度缺乏对同伴的爱心的现状。
经过一段时间对幼儿爱心的培养后，就出现了场景二中的情景。一位幼儿摔跤，多位幼儿不小心压上去了。旁边的幼儿赶紧帮忙，甚至自愿陪受伤的幼儿到医生那里擦药。这些都体现了幼儿对同伴的爱心有了长足的发展。
