《语言中心学科组会议实记》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天定于8：30在区幼召开语言学科中心组会议。为了怕迟到，我一大早就将儿子送到幼儿园后自己就匆匆上路。运气很好，走出大门就有三轮车，一到车站就驶来了一辆公交车，因此到区幼时8：00还不到，我并没有觉得自己可以晚出发一会，因为我觉得早到总比迟到好。时间还早，我就在区幼里面转了一圈，一进入区幼，耳边就传来了清扬的音乐声，让人听了心情愉悦。带着学习的心情，参观了一下他们的外环境，发现他们的环境十分整洁、有序，而且，他们的园舍好大，差点迷路。他们的宣传栏虽然比较小，但是内容却比较丰富，制作比较精细，非常值得我们学习。
8：20，提早10分钟进入会议室，发现组长已经在了，还到了两个组员。组长正在给她们的实习老师面试呢！
8：30，会议准时开始，大家首先进行了自我介绍，接着组长向我们介绍了本学期的工作重点，然后就进行了本次会议的重要过程：语言活动在我们教学中所占的比例；语言活动包括那些支系，我们的日常教学中都包括了吗？本学期，各个幼儿园语言活动的进度表；语言常态教学中应该注意什么？
讨论将近1小时后，我们来到小三班，由她们的新老师为我们带来了一个常态故事教学《小象的鼓槌》。听课后，我们针对活动进行了评析，大家都提出了自己的宝贵意见，最后决定，来个一课四研，由我们幼儿园来进行第二研，新蕾三研，最后是柴幼。我们幼儿园开展活动的时间定在4月28日左右，我必须事先制定活动计划，然后组织这次活动，当然，还要安排一位小班的老师展示故事教学《小象的鼓槌》。
今天，我们已经进行了经验的碰撞，但是，活动并没有因此而结束，我们要结合今天所听的课，将自己对于一个故事教学应该是如何的理解写出来，并且通过邮箱进行交流。
一个上午安排得满满当当的，收获颇丰。希望月底在我们幼儿园开展的活动能够顺利！
