《孩子们的秋天里、榜样作用的效应》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
孩子们的秋天里 这是主题活动“秋天多么美”中的一个教学活动，在这个活动中孩子们充分感知了秋天的季节特征，以及秋天的多姿多彩，他们通过绘画秋天里。。。。用简短地语言讲述发生在自己秋天里的人、事、物。菲菲说：秋天到了，我要捡一片好看的树叶送给我的妈妈。
王子杰说：“秋天到了，我要用树叶做书签夹在书本里。
刘奕添说：”秋天到了，有些树叶在树上还是绿色的，有些树叶一片片已经掉下来了。
孙萱说：秋天到了，我和小朋友手拉手一起在草地上跳舞。
黄翔和陈妍萱说：“秋天到了，小花都开了。
邹呈源说：秋天到了，我们可以一起抓虫子去。
刘子轩：我喜欢秋天的风，吹着很舒服。
马睿浩说：我最喜欢秋天黄黄的橘子。
谭敏绮说：秋天到了，我想和爸爸一起去摘苹果给妈妈吃。
小朋友们说：秋天到了，我们可以和老师小朋友一起出去玩，还可以一起手拉手做游戏。
秋天是一个快乐的季节，这里又我，有你还有他，在这个充满诗意的季节里，孩子们用自己的表达方式，讲述着他们对秋天的喜爱和期望之情。
榜样作用的效应
下午，小朋友吃白木耳红枣汤，班中有几位小朋友不怎么喜欢吃白木耳，每次吃得很慢很慢。我想，今天又要拖延时间了。
正巧，我的女儿芯芯来喝奶，小朋友跟着叫起来：“芯芯妹妹来了，芯芯妹妹来了。”我见状，问小朋友：“你们喜欢喝白木耳吗”。只听众人都说：“喜欢。”每次都是这样呀，我知道其实好几个小朋友是不喜欢的。我接着问：“想一想，你真的不喜欢就举手告诉老师”。第一个举手的是大宝，然后芯怡，接着又有两个小朋友举手了。
我看差不多也是这几个小朋友，每次吃得不情不愿。今天看到女儿正好也在，就激发孩子们当哥哥姐姐的信心。我告诉他们：“芯芯妹妹也不喜欢吃白木耳，下次她上幼儿园了也要像哥哥姐姐学习，也不喝白木耳了，好不好？”大宝听了后，摇摇头。那你们现在也不要挑食，芯芯妹妹看着你们呢。
因为女儿每天都要来喂奶，所以有时碰到小朋友不喜欢吃什么，就用这招。试了一下，还是挺管用的，孩子们的表现马上改观啦。
