《区域故事情况反馈》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天下午我对每一位老师上交的区域故事进行了仔细的阅读,有些老师写得还是很不错的。但大部分老师存在着一些问题:1.文本问题:语句不通;标点符号没有或者用错;错别字很多;一段到底。2.撰写问题:
(1)有很多老师将背景、情景、教育理论等等都融在一起,显得比较乱。建议老师先情景描述,再针对这一情景进行分析(分析这一现象,或者材料,或者幼儿),然后根据你的分析,提出接下来的教育策略。这样的写作思路会清楚一点。
(2)每一个故事的分析和提出的教育策略需要有针对性,有部分老师都是很大的教育学、心理学的一些理论,和实际的故事有较大的距离。
3.理念问题:区域活动是孩子的自主活动,是孩子个性化的活动,而不是老师将自己的玩法强加给孩子,“我要请孩子……”这样的描述往往会呈现出教师的教育观问题。
4.个别老师参考别人的东西太多!
我将修改意见都写在文章下方,明天上午发给大家,请大家根据要求,进行修改,包括之前的所有文章,请仔细阅读、修改!