《教育契机活动分析：春雨沙沙》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
作者: 陈玲玲，片段一：这几天，天空一直淅沥淅沥的下着小雨，早上的来园建构时间，教室里人不多，靠窗口桌子的两个孩子付佳钰和俞新磊看着窗外不知道在说些什么，不一会两人站起来趴在窗上看着外面小嘴巴里不停的嘀咕着什么，我走过去听着：“哎！你看，小雨点像在跳舞！”“小雨点跳到了树叶上，小雨点跳到了花上”，“哦，小雨点还跳到了哪儿了呢？”听到了我的提问，两个孩子看到我并没有制止他们看雨，就大声的告诉我：“老师我们看到小雨点还落到了地上，会出现小圆圈的”，“真是吗？大家一起来看看”，孩子们这么感兴趣我就索性让孩子们都围到窗口来看雨，想到今天的活动正好是学唱歌曲《春雨沙沙》，正好可以提前让孩子了解一些春雨的经验，孩子们围在窗口看着，我抛出了一个个的问题：“现在进入了什么季节呀？”“春天的雨可以叫什么雨啊？”“你们猜小雨点落到花上、草上、树上，它们会谁什么呢？”“小雨点像什么？这根线一直是一个方向吗？”孩子们叽叽喳喳的你一句我一句的回答着，早上的无意间的观察变得很有趣。片段二：
音乐活动中，我让孩子说说对春雨的感受，并让孩子模仿春雨，音乐一开始，孩子们就扭动起来，付佳钰一边扭一边还说：“我早上看到了，风一吹春雨会飘来飘去的，”完全不用我的语言提示，孩子们跟着音乐积极的舞动起来，我很惊奇，还没有哪次活动中孩子这么积极的表现，一想，哦！孩子早上看了好久的雨呢！孩子们随着音乐开心的模仿着，随着音乐开心的模仿小种子发芽出土的情景。
活动分析：
今天正好天气下着小雨，倒是非常应景，由于早上来园时间孩子观察讲述过，所以肢体表现的这一环节特特别有趣，表现雨点落下的肢体非常形象，特别是风吹动时，小雨会飘动的样子，很多孩子扭动着腰肢，很有趣，而由此导入后面的环节也很顺利，让孩子模仿小种子表演歌曲孩子也是比较感兴趣的。
在孩子的一日活动中孩子的各种表现都是有很多的教育契机，就看老师如何抓住孩子感兴趣的点进行引导，孩子的一些行为随时都会给我们带来意想不到的惊喜，而生活中有许多孩子感兴趣的点，往往一闪而过，但只要老师注意观察和倾听，惊喜就会随之而来，我们需要给予孩子一定的空间和时间，认真倾听孩子在说些什么，以便我们及时地引导，与孩子共同分享那快乐的瞬间，这样的教育才是有效的教育。
