学习故事——子墨的连环画

栏目:幼儿园大班教学反思
时间:2016-03-28 15:24:39

《学习故事——子墨的连环画》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

注意:这里发生了什么?今天,我看见子墨在桌子上画画。你告诉我说,你在画自己——一个漂亮的小姑娘在公园里玩。玩什么呢?我对你的图画产生了兴趣,只见你拿着笔,先画了一个扎着蝴蝶结发夹的小女孩在草地上跳舞,然后又画了一轮红红的太阳,一边画,嘴巴里一边念着:“我在公园里玩,公园里有好看的花朵,太阳也出来了……。”你还在图画的旁边画了一棵五彩的大树,你肯定觉得五彩的树木更漂亮。
 
不一会儿,你的作品就完成了,你看着这幅画,好象有些意犹未及的样子,看着你的模样,我也很期待这样的精彩可以继续,于是我对你说:“你还想画什么呢?可以再画在另外一张纸上。”你马上接受了我的意见,开始进行第二幅作品的创作。首先,你还是画出一个美丽的小女孩,不过这次的小女孩表情笑得更开心了一些,画完了女孩子你又画了一个男生,你告诉我说这是爸爸,爸爸看见宝宝在公园里玩,也来公园里和宝宝一起玩。然后你又在角落里画了一个女生,你说这是妈妈,妈妈看见爸爸和宝宝在公园里玩也来了。就这样,一家三口在公园里碰面了。
画面越来越有意思了,你拿出第三张纸,继续开始画了。这一张画面的风格变了,你先画出一个摩天轮,宝宝和爸爸坐一个车厢,妈妈坐另外一个车厢。摩天轮把你们带到了半空中,你从上面看下去,看见公园里要坐摩天轮的人很多,大家都在排队等待着。
 
你画的内容越来越多,边画还不停的说着,有时候能听到小曲也哼了出来。第四幅画里你主要画了你自己,一个夹蝴蝶结发夹的小女孩,不过这次小女孩更开心了,笑容也显得有些不一样。瞧!你的手里拿了两朵大花,身体呈现出舞蹈的姿势边唱边跳,真是手舞足蹈呀!
哇,这个故事真有趣!故事的内容让我感到了温馨和温暖。我能想象你们是一个健康快乐的家庭,你在这个家庭里生活得很开心,而且你的爸爸经常陪你玩耍。我建议你是不是将这个故事变成一本书呢?你有些不好意思了,但还是接受了我的意见。我把你的故事内容拿去塑封、装订,今天的餐前活动,我和小朋友读的就是你的书。你和所有的好朋友分享了你的故事,最后大家还给你的故事取了一个好听的名字——我的一家。
识别:
子墨是非常有学习动力的主动学习者,从上述的活动中带给我很多的感动:
1)你会给自己设定学习任务。你很喜欢画画,而且画得特别棒,你在画画的时候非常专注和有毅力,一直坚持到所有的设计和绘画都完成了为止。
2)你有自己的思考和想法。在绘画的过程中,你很有自己的想法,边画边在思考着一些事情,并且用你的画笔将你的所思所想表现出来。瞧,你画的大树就和别人是不一样的,而且你每幅图画上的表情都是有变化的。
3)你很自信和大胆。你敢于把自己的故事和图画与大家分享,这是你自信和勇敢的表现,在分享中你又像一位演讲者给大家讲述着。
4)你还善于接受大家的意见。当老师建议你多画几幅时,你欣然接受了,当小朋友给你的故事取名字时,你也乐意接受。这样的你,会拥有更多的朋友和智慧。
回应:
我很期待,如果给你提供更多绘画的条件和场所,你的故事会是怎样的呢?
我还在思考,子墨除了对蜡笔画感兴趣,还会对其他哪些绘画形式和手工作品感兴趣呢?如果我给你提供更多的材料,是不是有更多的惊喜呢?
当然,我还在想,子墨的这种行为会给班级的其他小朋友带来怎么的影响,她们是不是也会喜欢上自制故事书的形式呢?如果大家都这样画着,我们是不是可以开展一个故事分享会、读书漂流会,甚至让爸爸妈妈也加入其中呢?……
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