《观察记录:建构技能需要日积月累》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
“噼里啪啦”一堆声音后,我发现建构区像发生了一场“大灾难”,大积木倒地一片,我看到你也正在为这场“大灾难”做善后工作,只听你说了一句:“这个马路太不结实了,用我的办法我们再来一次。”还伸出了你动脑筋时会翘起的食指放在小脑袋旁边。你开始和你的小伙伴们把所有的积木都先移到旁边,我看到你很快开始动手起来,把大的积木放在最底层,接着放小的,很快一座山似的图形完成,其实那个时候,我并不了解你具体要搭建什么。你开始拿一个长的木块做斜坡,原来你是在搭一座高架桥,之后还搭建了马路、隧道。在搭建的时候我还发现了你注意到:车从斜坡下来,经过的路线是一个流动的线条,在试开几次汽车之后,对马路的构造进行了好多次的修改,利用斜坡下来时的速度,给它铺建了一个流动的马路,为了不让车子开歪或开出马路,你还给马路修建了围栏,完成了一条环形的马路。这里发生了什么样的学习?
建构区发生“坍塌”现象后,你并没有责怪任何人,而是主动想了解决的办法。而且根据你已有的对建构的认知和“坍塌”后原因的分析,有了自己的想法。之前经过中班上学期《马路上的车》主题教学活动,你对现实中的马路已经有了一定的认识,并结合了之前的建构经验,知道了怎么样搭建会使积木更加的坚固不易倒塌。
机会和可能性
建构技能需要日积月累、循序渐进,之后可以多观察日常生活中的建筑,了解他们的结构特点,从而更多的掌握搭建技巧。你在建构过程中会动脑经,可以带动其他幼儿共同游戏。在原有的搭建建筑物上,替换原有的玩具汽车,增加自己搭建的小型汽车等。