《观察记录表(学习故事)白线与电线》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
观察目的:观察幼儿、了解幼儿身体动作的发展,合作能力,以及创新能力。观察目标:观察幼儿、了解幼儿身体动作的发展,合作能力,以及创新能力观察
记录
天气晴朗,微风徐徐,吃过午饭,我们像往常一样带孩子散步,小学的校园里孩子比较多,所以我们把孩子带到了相对空旷的操场。操场上有写着“1、2、3、4、5、6、7、8”的跑道,还有一些交错的白线。孩子们按照老师的要求,男孩子走一个跑道,女孩子走一个跑道。有几个孩子比较调皮,被老师叫站到了最后,凌雁书就是其中一个。被老师叫站到后面之后,他没有不开心,兴高采烈地和旁边的小朋友说“你也被老师叫到后面来了,我也是啊!”旁边的小朋友看了看他,点了点头,继续低着头走路。凌雁书也把头低了下去,他看了一会地下,然后跟他朋友的小朋友(小泽)说“这个地下的白线的电线,有电的,我们不能踩到这些白线。”小泽看了看地下,脸上带上了笑容“好,踩到白线就会电死。”他们一起玩起来不踩白线的游戏。
分析
评价
每天都以一样的方式散步,孩子们也总是会感到厌倦,游戏是孩子的伙伴,在平时无论是生活还是游戏中,我们能发现孩子的出乎意料的想法,虽然只是简单的几条线,但是他加上自己的想法,就变成了简单好玩的游戏。能让孩子专注在此处,并且乐此不疲。在游戏中,孩子尝试自己的新的想法,还能感受和同伴一起的快乐,孩子的各方面能力都能有所提高。
支持
策略
我们尊重孩子,解放孩子的思维,让他们在自己想出的游戏中获得快乐。还可以多给他们提供一些初始器材,让孩子成为自己的主人。