图书区观察小记

栏目:幼儿园大班教学反思
时间:2017-09-24 18:59:35

《图书区观察小记》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

今天图书区投放了新的材料——指偶,因此有很多孩子都想到图书区继续进行游戏,最终有3个小朋友进入这个区域。他们对于指偶非常感兴趣,全都抢着玩指偶。乐乐比较小,能力相对较弱,他除了带指偶外,还边带边说:“这是小鸡,这是小鸭……”豆豆很聪明,她戴上指偶后,能够按照老师的要求,学着小动物的叫声,而且玩得不亦乐乎。拧柠带上指偶后能自己编故事。在她的带动下,乐乐和豆豆也开始加入进来。

工作时间,在艺术区,夏瑾萱画了一个小女孩,有长长的辫子,穿着花裙子,还有漂亮的皇冠。

X.美术

工作时间,在艺术区,夏瑾萱做了一个盘子,在上面捏了很多小圆球,说:“我在做小吃呢。”

X.美术

工作时间,在积木区,夏瑾萱拿了一个绿色的小草积木放在搭好的平顶上,说:“植物工人要种树咯。” 

AA.角色扮演
工作时间,在艺术区,夏瑾萱一手拿着勺子,另一手拿着一根毛根,往勺子柄上缠绕。工作时间,在艺术区,庞佳怡画了一个小女孩,有长长的辫子,长长的睫毛,还有漂亮的皇冠。

X.美术

工作时间,在艺术区,庞佳怡把橡皮泥搓成长条,再盘起来说:“这是棒棒糖。”

X.美术

工作时间,在积木区,庞佳怡手握方向盘,开心地说:“我是货车司机,我要出发了。”

AA.角色扮演
工作时间,在艺术区,庞佳怡一手拿着勺子,另一手拿着一根毛根,往勺子柄上缠绕。

J.小肌肉动作
推荐幼儿园大班教学反思
  • 幼儿教师教育随笔:喝水的故事
    幼儿教师教育随笔:喝水的故事

    几乎每个班级在组织孩子喝水环节时,都能遇到爱悄悄"逃离"喝水现场的孩子,为了让孩子了解水对人健康及生命的重要性,让他们知道我们有清甜干净的水喝是一件多么幸福的事情,我们常常口头教育孩子,可是口说无凭,他们以为老师只是在吓唬他们,在编故事,有这种想法不是孩子的错,是他们感受的太少,不知道同一片蓝天下,在外面的世界有着与他们年纪一般大,却过着截然不同生活的另一群孩子,仅仅是喝水,他们都不能满足。为此,我下载了关于母亲水窖的视频给孩子观看并讲解。看着,他们知道干旱地区找水源的艰辛,喝水的艰辛,没有水喝身体的状况

    07-22
  • 幼儿园教师教学反思:线描画初探
    幼儿园教师教学反思:线描画初探

    儿童是天生的艺术家,人世间能与真正的艺术家媲美的只有儿童。儿童具有无限的创造力。线条画作为幼儿绘画的一种形式,它非常适合幼儿的年龄特点,能满足幼儿的表现欲望,极大地发挥幼儿的创造力。所谓线条画我理解就是指单纯用线画成的画,对于中班幼儿来说主要工具是黑色记号笔。我们绘画较多的主题是想象线描画,主要是通过老师的启发的引导,画幼儿记忆或想象中的事物。现阶段,我班幼儿深受我班孩子的,下面我就介绍一下我班的具体做法。 结合孩子的思维特点,给了幼儿一个无限的想象空间。早在涂鸦时期,孩子们就会用笔画出一些散乱的点和线,

    07-22
  • 幼儿园大班社会活动《折纸电话》教学反思
    幼儿园大班社会活动《折纸电话》教学反思

    折纸是一项记忆性很强的工作,教师示范时,需要幼儿集中注意力并且记住每一个环节,注意使感知的信息进入长时记忆系统,注意发展水平低的儿童,其记忆发展水平也低。在幼儿园,幼儿必须遵守各种行为规则,完成各种任务,对集体承担一定义务,这些都要求幼儿形成和发展有意注意,注意服从于任务的要求。 今天下午我教孩子们折纸电话,我在示范的时候,朱凯翔一直在小声嘀咕,东张西望,等我示范完让孩子们自己动手的时候,他傻眼了,他眼巴巴的看着我,我指了指黑板上的图示,然后去辅导其他孩子了,当我又转到他跟前的时候,他小声说:"老师,我不

    07-22
  • 教学案例:竹席变变变反思
    教学案例:竹席变变变反思

    一、背景:随着教师观念的不断更新,我们逐渐意识到良好的师幼互动是优质教育的前提。在教育过程中幼儿应作为主体出现。发掘幼儿身上的优点、亮点、闪光点,最大限度地发展幼儿的才能。区角活动是让幼儿自由选择、自发探索、操作摆弄的自主活动,幼儿能更多的按照自己的兴趣、能力来进行活动,因而它能给幼儿带来更多体验成功愉快的机会。在区角活动中实现良好的师幼互动,适时、适当地鼓励和支持幼儿对他们自己的问题兴趣在深度和复杂性方面深入钻研,引导他们观察再观察,思考再思考,呈现再呈现,各个方面都得到发展,从而促进幼儿智力的发展。

    12-13
  • 他不是故意的——让孩子承担一些自己的责任
    他不是故意的——让孩子承担一些自己的责任

    蔡荔莉 实录:早上来园时,韬韬的爸爸就对我说:老师,我问清楚了,我们韬韬他不是故意的。这时,我才想起昨天发生的事。在快放学时,孩子们都在玩自己的玩具,正玩得高兴呢,突然就听到宁宁的哭声,我忙跑过去问,原来,是韬韬的飞机不小心飞在了宁宁的小脸上,眼睛下面擦破了点皮,好险!我就趁机及时教育了孩子们,做事一定要注意安全,不要伤害到自己,更不能弄伤人家小朋友。在放学的时候,正好2个家长差不多来领,我就各自说了一下,向宁宁的家长道歉,又向韬韬的爷爷说明了情况。 我还真没想到家长会有这样的想法,于是我说:孩子的行为很

    05-01
  • 建构区—多米诺骨牌发展幼儿的想象创造能力
    建构区—多米诺骨牌发展幼儿的想象创造能力

    孩子们都在愉快地进行游戏活动,陈允浩边摆着积木,边哼着歌曲。这里桌子到头了,不能摆了。旺旺对陈允浩说。那我们就摆一个弯的,这样弯过去就行了。浩浩拿起一块积木,接着刚才摆好的积木后面,转了一面,似乎觉得不好,正在进行调整。好像还需要一块,你给我拿一块,旺旺拿起了一块积木递给了陈允浩。不一会,他们就完成了,积木也都用完了。好了,现在我们一起来试一试吧。浩浩推到了第一块积木,接下来一排的积木都跟着倒了过去,可是在转角的地方却停了下来。旺旺用手指轻轻地推倒,积木又连着到了下去。可是,到了另外一面拐弯的地方,又出现

    05-15
  • 观察情绪情感、艺术表现能力等综合能力
    观察情绪情感、艺术表现能力等综合能力

    观察实录:大班毕业典礼正在幼儿园多功能活动室热闹地举行着,每个班级都精心准备了节目。上台表演过程中,大家唱起了我们班准备的节目《小小一粒沙》,徐王洁小朋友虽然排在队伍的侧面,但丝毫没有影响她演唱的热情。只见她神情专注,情绪愉悦,歌声动听,动作自然。虽然个子小小不引人注目,但全身心投入的样子却能打动人心。歌曲唱到高潮部分,全体高举双手随节拍自然摆动,徐王洁小朋友小小的身影也在其中。 表演结束后,在观众席里,徐王洁小朋友能专心地看他们班小朋友的表演。遇到会唱的歌曲,情不自禁地进行跟唱,表情和情绪随着歌曲的情绪

    06-02
  • 2014~2015学年度第二学期弇山幼儿园观察记录表
    2014~2015学年度第二学期弇山幼儿园观察记录表

    观察环境:建构区游戏活动。观察目的:⒈是否能经常动手动脑探索、发现。⒉活动中是否能和同伴合作。⒊是否体验活动的乐趣。 现 象 描 述 赵中晨小朋友和小伙伴们来到了建构区,选择了木块积木搭房子,搭了一会儿,赵中晨小朋友对小伙伴们说:我们来玩多米诺骨牌游戏吧!小朋友们都说:好!于是他们开始玩了起来,每个小朋友在自己的桌子面前玩多米诺骨牌游戏,有的排列的是一条直线,有的排列的是方形,赵中晨小朋友排列的是圆形,排好后就陆陆续续地推倒了。我建议他们:要是大家一起来玩一个大的多米诺骨牌游戏,会怎样?。于是,我也参加了

    06-05