您的位置:首页 > 幼儿教案 > 幼儿园绘本阅读教案 > 

绘本分享《乖乖睡好不好》

栏目:幼儿园绘本阅读教案
时间:2021-03-26 16:49:55

《绘本分享《乖乖睡好不好》》可能是您在寻找幼儿园绘本阅读教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

  在幼儿园内,我经常遇到小朋友不好好睡午觉的事情。有的孩子是精力旺盛,有的孩子是没有午睡的习惯。这些原因也造成了孩子们在幼儿园午睡困难的问题,而为了解决这些问题,我们尝试了很多方式,帮助孩子们形成良好的作息规律,让孩子们能够午睡。今天我翻看到这本绘本时,便想起来了我们班的孩子们,希望孩子们都能够在幼儿园内度过一个甜美的午休时光。
       故事主要讲述了康康妈妈外出晚上不在家,让爸爸陪着他睡觉的故事。最开始康康睡不着觉,于是就让爸爸陪着自己睡觉。不一会儿便睡着了,做起了梦。可是神奇的是梦里爸爸似乎和康康进行了互换,梦里面是爸爸一直不睡觉,康康便哄着爸爸,让爸爸睡觉,说话的语气像极了妈妈。最终爸爸在康康的陪伴下入睡。故事巧妙的运用了角色互换,将亲子间的互动展现的淋漓尽致,也让我们感受到亲情之间的美好。孩子们总是对世界充满了好奇,觉得世界的一切都十分有趣,喜欢有人陪伴着一起游戏。而此绘本给我们传递出的康康面对爸爸不睡觉时的反应,也似乎在告诉我们对待孩子不睡觉的行为时,我们也需要有足够的耐心,让孩子们能够慢慢的养成这一良好的生活习惯。

绘本《小鸡大冒险》
       拿到这本书的第一眼,我便想起了自己孩童时期的冒险。相信关于“冒险”,还是孩子时候的我们肯定都做过不少。可能是去爬树、可能是独自一人去离家有点远的超市买块糖、可能是去小河边捉一条小鱼等等。这都是我们小时候的冒险,那小鸡会有哪些冒险呢?它的冒险跟我的有什么不一样吗?带着这些好奇心,我翻开了绘本《小鸡的冒险》。
       有一只小鸡渴望冒险,于是有一天搭上了出海航行的船只。可是没过多久,他们就遇到了海盗,小鸡也被海盗抓到了,并且还要被熬成鸡汤吃掉。在这危急时刻,突然暴风雨来临,小鸡被海浪卷入海底。幸运的是小鸡在海上漂了好多天又回到了农场。回到家后没有几天,小鸡就又想要开始新的冒险了,这次它偷偷溜进了马戏团。马戏团领班告诉它:如果想要加入马戏团需要会点表演。于是小鸡准备练习高空走钢丝,但是很快小鸡觉得高空走钢丝一点儿挑战都没有。很快领班又将一头狮子放了出来,如果小鸡不小心跌落就将成为狮子的美食。可是这一次小鸡紧张了,不小心跌落,狮子张开血盆大口,正准备吃掉小鸡。小鸡只好拼命的煽动翅膀,好不容易才逃了出来,拼命的跑回了家。可是没过多久,小鸡又想要去冒险了,那这次她有将会发生那些有趣的事情呢?
推荐幼儿园绘本阅读教案
  • 对小班“宠物医院”游戏的观察与分析
    对小班“宠物医院”游戏的观察与分析

    游戏时间到了,动物医院问诊处,等着看病的宠物排起了长队。宠物的爸爸妈妈们心急火燎地为小宠物看病,有的说:娃娃病了,头疼。有的说:宝宝的肚子痛,老是拉

    06-21
  • 《买梦》——绘本教学所带来的反思
    《买梦》——绘本教学所带来的反思

    阅读是孩子获得语言的主要途径,同时能给孩子带来情感、想象、表达等多方的愉悦体验。通过大量图文并茂的读物,帮助孩子从口头语言向书面语言过渡,对他们的思维、语言、想象、个性、习惯等方面都有益处。所以在这次新教师汇报课上,我第一次对绘本教学进行了尝试。 《买梦》是一则生动有趣的童话故事,它描绘了一只可爱的小松鼠得知这个世界上有一样东西叫梦,它开始寻找它,并且想要买它。故事情节非常有趣,情节的发展符合幼儿思维的逻辑性,它抓住了幼儿的好奇心,启动了幼儿的思维。向幼儿寓意:经历过美好的事情,就会做美梦。做梦是不能强求

    07-20
  • 《我不愿意孤独》社会语言课后反思
    《我不愿意孤独》社会语言课后反思

    《我不愿意孤独》,是讲一个戴眼镜的小男孩来到新的班级,面对新的环境,没有小朋友一起玩,没有朋友和自己说话,觉的自己很孤独,孤独就像是天上的风筝,只有自己一个人玩。他不喜欢孤独,于是就决定去找小朋友一起玩,他获得了快乐,赢得了朋友。我发觉这是一个选的非常及时的社会活动,正好符合能让班里来的几个新小朋友更快的融入集体的教育。考虑到没有挂图,但幼儿园用书上有图片,所以我采用了视频投影的方法。那如何把幼儿用书用起来,发挥人手一份的作用呢,我预设了放在第二环节,让幼儿观察这个小朋友是想什么办法让自己不孤独的,试图让

    07-20
  • 绘本课堂:绘本教学《山丘上的约会》后
    绘本课堂:绘本教学《山丘上的约会》后

    本个绘本故事作者采用了卡通化的造型,夸张地强化了故事中两个主角的差异,不论在身高或体态上都不同。很戏剧化的是,正当玲玲(鹤)抬头猛往高处寻找将会从天而降的偶像时,男主角瓜瓜(青蛙)也正奋力地跳上山丘去赴约呢!故事中的主角虽然都是田野里常见的动物,但两者的外形、习性截然不同,所以见面的过程充满了曲折、趣味。 作为笔友的鹤和青蛙分别对未见面的笔友有着自己的期待:鹤以为青蛙是鹤;青蛙以为鹤是青蛙。这种期待与现实之间的差异搭建了整个故事的情节发展背景,而这,也正是孩子理解故事并投入欣赏故事的关键所在、难点所在。一

    07-20
  • 记录与思考:独自阅读绘本《小黄与小蓝》
    记录与思考:独自阅读绘本《小黄与小蓝》

    记录:LL在阅读区中选择了最近新投放的一本李欧李奥尼的经典绘本《小黄和小蓝》。他翻开第一页,观察了一会后自言自语道:怎么就只有几个黄颜色的东西呢?没劲!。随后,LL又匆匆地翻了两三页绘本,在看到小黄和小蓝相互抱一抱亲一亲后的变化,以及伤心地哭了的画面时,他开心地笑了起来,不停地说有意思。 之后,LL还向我借阅了这本绘本,想带回家与妈妈一起分享。 思考: 分析: 孩子最关心的事情就是好玩儿的事情,虽然李欧李奥尼的经典绘本《小黄和小蓝》内容十分简单,但里面藏着许多好玩的事情。一开始比较喜欢接受新鲜事物的LL对

    07-20
  • 2010~2011学年第二学期大班自主阅读《小黑鱼》
    2010~2011学年第二学期大班自主阅读《小黑鱼》

    我看绘本:有一群快乐的小红鱼住在大海的一个角落里,只有一条小黑鱼。一天,一只饥饿凶猛的金枪鱼吃掉了所有的小红鱼,只有小黑鱼逃掉了。他孤身一人在海里游荡,遇到了很多充满奇妙的生物,于是又精神起来。后来小黑鱼又遇到了一群躲在礁石后的小红鱼,为了生存,不再躲避,小黑鱼想了一个好办法,让小红鱼们游成大海里最大的大鱼的样子,而自己来当眼睛!于是,他们在清凉的早晨游,在充满了阳光的中午游,把大鱼都赶走了。 这是一个海底的世界,这本书吸引人的,不仅仅是有趣的故事内容,还有它那迷离、如梦如幻的色彩,海底里各种有趣的生物,

    07-20
  • 幼儿绘画解读故事《神奇的房子》
    幼儿绘画解读故事《神奇的房子》

    案例描述:2010年4月14日晨青海省玉树县发生两次地震,最高震级7.1级,通过媒体宣传,电视广播孩子们耳濡目染。通过图片照片新闻了解到了灾区的人民和灾区的小朋友正在面临一场天灾面临着无数的困难,面对那些失去父母失去家园的小朋友,孩子们不仅能够献出自己的爱心,用自己平时攒下来的零花钱捐赠出来,在给玉树小朋友建房子的绘画活动中,嘉豪画的神奇的房子让我印象最深。 他说我画的房子,就是为了灾区的小朋友能够住到新的家里面,有一座安全的房子。这个房子房顶的绿色的是书,红颜色的这个是笔,因为灾区的小朋友要学本领,要像

    07-20
  • 大班活动:想要妈妈的木木鸭
    大班活动:想要妈妈的木木鸭

    活动目标:仔细观察画面,理解木木鸭渴望母爱的心情。 模仿妈妈的母爱行为,学习关爱、照料玩具小鸭。 活动准备: 故事磁带或CD 幼儿活动材料第一册第13~17页 材料袋:木木鸭的图片 木制或毛绒玩具小鸭一个 过程: 没有妈妈的木木鸭 出示木木鸭的图片。有一只木头做的鸭子,它的名字叫木木鸭。木木鸭没有妈妈,但是它很想有一个爱自己的妈妈。木木鸭的心愿能实现吗? 教师完整讲述故事。故事里还有谁? 看到朋友都有妈妈,木木鸭心里是怎么想的? 二、木木鸭想要妈妈 1.幼儿打开幼儿活动材料第一册第13~17页《想要妈妈们

    07-20