《涂涂巧手坊玩瓶子》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
区域活动时间，汪旭尧小朋友来到了“涂涂巧手坊”，选择了一筐瓶子和水粉颜料，一边拿一边说道：“太好了，我最喜欢玩水粉颜料了。”可是由于水粉颜料的的盖子粘上了水粉干了，盖子被黏住了，拧了半天，怎么也拧不开水粉颜料的盖子。于是汪旭尧又换了一个水粉盒子，可是还是拧不开。这时，汪旭尧小朋友发现了瓶子底部还有很多彩纸，想了想说道：“原来下面还有彩纸，那我就把撕下来的纸塞到瓶子里进去，这样瓶子也很好看的。”于是，汪旭尧开始撕彩纸、揉纸团、塞纸团的“工作”，一开始由于撕下来的纸条比较大，纸团也很大，塞不进，不过经过不断的尝试，不一会儿一个瓶子就被塞满了，她高兴的大叫起来：“老师，你看我的瓶子好看吗？”然后又拿起了另外一个瓶子，再次开始。
旁边另外两个小朋友看了看汪旭尧小朋友做得，也拿起了另一个瓶子，开始撕彩纸来装饰瓶子。
汪旭尧在活动中主要是撕彩纸，然后把撕下来的彩纸揉成团，最后再把纸团塞到瓶子中，整个活动中，孩子的动作一直是重复的，但是她在做同样的动作时却是在不断变化和调整的，一开始撕下来的纸条很大，到后来慢慢的掌握撕多少大的纸头塞进去刚刚好，整个活动中，孩子的触觉、运动觉都在得到发展，同时经过不断的观察和操作，慢慢的找到能塞到瓶子里的纸团大小。也需要孩子的视觉和自己的感受来判断，因此，该孩子在感觉运动游戏中，处于中级的感觉。
