《《小小蛋儿把门开》小班主题活动反思》可能是您在寻找幼儿园小班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在《小小蛋儿把门开》主题活动中：保护蛋妹妹科学活动结束后孩子们迎接了一个超级任务：照顾蛋妹妹，也就是这一天都要带着自己的蛋妹妹，并且保护好它不受伤害。孩子们都兴致勃勃地参与到了这个活动中。在午餐散步时大部分小朋友都将自己的蛋妹妹放进了自己的小框里。豆豆则依旧将蛋妹妹放在了自己衣服的帽兜里。在看兔子时时而蹲下时而站起，看得我都紧张的不得了，就怕蛋滚出来了。而头顶暖洋洋的太阳也让豆豆出了满头的汗，我让其将外衣脱去。豆豆却怎么也不愿意“老师，我的蛋妹妹在里面，衣服脱了蛋妹妹容易坏的。”散步结束后到教室要脱衣服睡觉了，豆豆开始担心了，“蛋妹妹怎么办呢？到床上会压坏的。”老师：“你可以给她找个合适地地方睡个午觉。”于是豆豆放进了自己的小框子里。起床点心后，有几位小朋友难过得给我看他们的蛋妹妹“老师，我的蛋妹妹碎了。”豆豆则非常开心地向我展示了她的蛋妹妹：“老师，你看，我的蛋妹妹好好的，一点儿也没破。”在这个活动中如果上午的教学是孩子们讨论保护蛋妹妹科学方法，那么一整天的活动后续就是孩子们对于活动中讨论方法的各种验证。同时，在这个过程中更是孩子们心灵的洗涤。现在的孩子被照顾的过渡，不会去照顾别人，在照顾中要注意些什么？想到些什么？……都没有关注的意识，一味的都是接受，接受。本次的活动就是给了孩子一次很好的社会性教育。在这个过程中老师可以清楚地看到每个孩子的发展，透过孩子的行为表现也可以猜测出孩子家庭教育中相关的教育方式。因此，将这一点作为孩子的成长记录点是很有价值的，也让家长对观察孩子成长的层面拓宽。
