《个别化学习活动观察记录:好吃的水果》可能是您在寻找幼儿园小班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:通过活动,激发幼儿对水果探索的兴趣。材料层次:1、能根据水果的种类,涂上相应的颜色2、能根据果树上的数字,选择相同数量的水果。观察要点
幼儿是否能积极投入活动
幼儿表现
分析与指导策略
杰杰去水果吧为水果涂色,涂着涂着,旁边的天天大惊小怪地叫了起来:杰杰,你的水果是烂的。接着,栋栋说:是呀,烂的水果带回家,爸爸妈妈吃了会生病的。杰杰听他们这么一说,眼泪“刷”地流了下来。我走过去一看,杰杰原来将苹果涂成了咖啡色。
杰杰又开始涂色了,这次,她将苹果涂成了红色,高兴地说:“我的苹果红红的、甜甜的……
没关系,这只烂烂的水果补一补,就好了(重新剪一个水果粘贴在原来的水果上面:安抚幼儿的情绪,为幼儿提供修正的机会。)
反思与调整:
三、四岁的孩子,选色很带有主观色彩,无所谓选对还是选错,不需要用统一的标准去要求。这样,也许更有利于孩子的自由表现。但是,孩子的学习往往是在背景中进行的,也就是说,孩子的表现与表达会受到其他孩子的评议和帮助,如果他能认同,应给他一个自己去修正和提高的机会。教师要把握住这种机会,及时创造条件,积极推进幼儿的提高。