《小班区域记录:快乐阅读》可能是您在寻找幼儿园小班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天的区域活动时间,你和涵涵、子瑜一起在图书区看书。一开始你拿了一本图书自己在翻阅着,看完后你又找了一本书在年地。当第二本看完后,你对子瑜说,你要当老师,涵涵也说要当老师。于是你就说:“好的,那我和你当老师,顾子瑜就当小朋友吧!”你拿起了刚才看过的那本图书,说:“现在老师要开始上课了,你要认真听哦!”接着你翻开了图书,放在垫子上,用手指着书本上的图画,给顾子瑜讲故事,讲到有趣的地方还用手做着动作呢。从你翻阅图书的姿势,就可以看出你平时有很好的阅读习惯。你还能模仿当老师给小朋友讲故事,还做着动作,说明你有很强的表演欲望和模仿能力。
对于小班的幼儿来说,图书区平时玩的人不多。因为大部分孩子都还没有自主阅读的能力,一般都是随意的翻着书本,或拿着书本在玩。像王一佳这样的孩子还是少数的,但是我们可以试着以少带多,其实孩子们都喜欢模仿的,也都很喜欢当小老师,可以鼓励孩子学习看图书,用正确的方式看图书,将自己所看到的书本里的内容讲给其他小朋友听,激发孩子阅读的积极性。