《爱拼拼图的阳阳》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
区域时间到了,今天你来到了益智区,把区域柜上陈列的操作材料上上下下看了几遍,然后眼睛定在了海绵宝宝的拼图上,看来你准备玩拼图了。这是建宗小朋友也走了过来,他说想和你一起玩拼图,于是你们开始一起拼,在拼到海绵宝宝眼睛的地方,建宗不会拼了,你对他说:“你看,应该是这块!”果然,在你的帮助下,建宗很快拼出了海绵宝宝。你很兴奋的跑过来告诉我,你是如何帮助建宗把拼图拼在一起的,你一定认为这个大拼图是一个挑战,因为你为自己设定了一个目标,那就是把拼图拼好,而且你也做到了!
第二天,区域活动中你又来到益智区,拿出了拼图,你又一次自己拼了,为了让它更具挑战性,你为自己设定另外一个目标,那就是不参考盒子上的图片拼,这一次,你又做到了!开心的笑容洋溢在你的脸上。
阳阳,在这个过程中,你为自己设定目标,并成功达到了这些目标——真棒!
接下来,我可能需要在益智区投放更多的拼图,满足你们喜欢拼拼图的需要,还可以将拼图上提供的小图片撤掉一部分,加大一些难度,让你们觉得更有挑战性,我期待着你们更加精彩的拼图瞬间!