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  • 自由美术课程观察故事:包糖果

  • 2017-12-12 自由美术课程观察故事:包糖果,活动一开始,嘉楠和曦曦就选择的包糖果,看到各种各样的糖果和包装纸,嘉楠瞪着大眼睛问我:“老师我们要做什么呀?”。我说“今天我们要给糖果穿衣服。”我简单地把包装步骤说了一下,嘉楠立马开始动手,他选了一个较大的糖果,然后选择了报纸,但是包来包去就是不能把糖果全部包在报纸里,他迟疑了一会儿,看看我,我提示他可以选择小一点的糖果或者选择大一点的皱纹纸。
    这次嘉楠在选纸的时候明显有了几秒钟的停顿,并且拿了几张纸比较了一下,最后挑了一张大一点的皱纹纸。只见他把糖果小心翼翼的放在纸上,感觉不对,又往中间挪了一点,然后右手把靠近自己那边的纸合上,左手把另一边的纸合上,这时糖果已经全被纸覆盖,嘉楠得意的看着我说:“老师你看,糖果被我包住了”。我提醒他还有最后一步没做,他立马回过神来,左手抓住皱纹纸和里面的糖果,右手顺势一拧,然后重复动作把另一头也拧好了,动作非常连贯。他开心的跟我说:“老师,我把糖果包好了,一会儿放到糖果商店来卖了!”
    嘉楠小朋友乐于参加老师组织的各种活动项目,当看到各个区域摆放不同玩具的时候,会选择自己喜欢的包糖果。在包糖果的过程中,虽然经历失败,还是一次一次的尝试,并且积极听取意见,当重新选择纸张的时候,有意识的对纸张的大小做了比较,最终成功包好糖果,很棒哦!最后包好的糖果可以联想到娃娃家里的糖果店,并且愿意拿出来售卖,真不错!m.smtxjs.com
    反思与调整
    在接下来的角色游戏中,让嘉楠担任糖果店的老板,让他来售卖自己包装的糖果,体验包糖果和卖糖果结合的乐趣。在接下来的区域活动中,幼儿已经学会了包糖果的技能,可以在美工区安排一些,用橡皮泥制作各种形状糖果的游戏,更好的锻炼孩子的手眼协调能力,以及创造能力。
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